¿QUÉ SE ESPERA HOY DE LOS SUPERVISORES ESCOLARES?

DIPLOMADO PARA SUPERVISORES DE EDUCACIÓN BÁSICA

CICLO ESCOLAR 2018-2019

MÓDULO 2.

¿QUÉ SE ESPERA HOY DE LOS SUPERVISORES ESCOLARES?

Tarea 2.1 Registro de dos acciones que llevará a cabo en este ciclo escolar para fortalecer las áreas de oportunidad que encontraron al autoevaluarse a partir de los PPI.

COORDINADOR:

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PARTICIPANTE:

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Tula de Allende, Hgo., 6 de febrero de 2019.

Tarea 2.1 Registro de dos acciones que llevará a cabo en este ciclo escolar para fortalecer las áreas de oportunidad que encontraron al autoevaluarse a partir de los PPI.

Reconocer el sentido de la función supervisora tiene que ver con construirse cotidianamente de forma académica e impulsar al grupo de docentes a quienes se acompaña, apoya y asesora, desde un contexto que implica conocer la forma de interactuar con los demás a partir de la comunicación tecnológica y digital, apegado a los principios legales y éticos inherentes al proceso educativo en la diversidad cultural en la que se vive, puntos clave que los Perfiles, Parámetros e Indicadores y que al abordarlos en este módulo, me llevaron a un autoanálisis de lo que es posible realizar desde la figura de Supervisor Escolar y que sin duda al realizar un análisis sobre las debilidades y fortalezas, comprender que es imprescindible estar en un continuo ejercicio de profesionalización.

En ese sentido me permito precisar que las siguientes acciones de formación continua que contribuirán a mejorar intervenciones con los Directivos y docentes de la zona escolar, apegadas a cada una de las cinco dimensiones que permitieron identificar áreas de oportunidad:

ACCION QUE PERMITE SUPERAR ÁREAS DE MEJORA RECURSOS/TIEMPO

1.-Cursos en Línea:

a) ¿Cómo mejorar la evaluación en el aula?

Diplomado:

Una Supervisión efectiva centrada en el Aprendizaje.

Sin duda el perfil, parámetros e indicadores del Supervisor de Educación Primaria en la Dimensión 3 alude que un supervisor que se reconoce como profesional, ha de procurar mejorar continuamente de forma profesional, en este caso los cursos en línea y en esta ocasión el Diplomado que hoy estoy cursando, han posibilitado justo poder intervenir con elementos teórico y prácticos en el Consejo Técnico de Zona y poder aportar en algún momento dato sobre temáticas que fortalecen la figura directiva y ésta a su vez a los docentes frente a grupo, considerando que si bien los docentes y directivos se están preparando día a día, se pueden construir comunidades de aprendizaje que redituarán en los consumidores últimos y más importantes: Los alumnos.

Si bien las dimensiones son complementarias de una de otra para fortalecer la figura del supervisor, considero que la profesionalización docente impacta también en cada una de estas, pues cada curso o diplomado que se asume, enriquece el ámbito legal y ético de la competencia supervisora, si bien en este diplomado se han discutidos temas sobre la Constitución Política y derechos humanos entre otros que fortalecen la función en cuestión, tocando las dimensiones 4 y 5 que retoman la diversidad cultural y lingüística y la vinculación de esta con los procesos educativos, y sobre todo en el área de oportunidad que me parece importante reconocer, que sólo se puede garantizar el mejoramiento de la calidad educativa proponiendo acciones que impacten en las aulas, aspectos que se logran en espacios de esta naturaleza.

Generar el autoaprendizaje a partir de los recursos digitalizados y la interacción de forma virtual que permite enriquecer de forma continua.

Diciembre-Marzo

Enero-Julio

2.- Visitas de Observación a los Centros Escolares.

Un continuo ejercicio

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