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Rechazados De La Educación Superior


Enviado por   •  17 de Febrero de 2014  •  287 Palabras (2 Páginas)  •  174 Visitas

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NOTA: La siguiente opinión no refleja una postura oficial de la página. Es mi opinión personal y me interesa compartirla y enriquecerla con los puntos de vista de todos ustedes.

¿Es en realidad justo y/o viable exigir pase directo del nivel medio superior al superior? Si algo es cierto es que no todos tenemos la misma capacidad, en este sentido lo más viable es pedir oportunidades de desarrollo laboral real para quienes no tiene aptitudes académicas o no tienen interés en seguir estudiando. En los casos en que se hace válido el pase directo del sistema medio superior al superior resulta en ocasiones que un mal alumno ocupa un lugar que merece otro de más capacidad y más comprometido, pero que viene de un sistema de bachillerato ajeno a la institución. El exceso de confianza que generaría el pase directo podría demeritar la calidad académica del aspirante. Cabe mencionar que el IPN no aplica el pase directo a los egresados de vocacionales (la nota de la imagen podría sugerir esto).

Tampoco me parece viable eliminar el proceso del exámen de admisión, por otro lado convendría ajustarlo por áreas tomando en cuenta mi premisa anterior de que no todos tenemos la misma capacidad, y así aplicar exámenes según los requerimientos del área en que está interesado el aspirante.

Finalmente, aunque concuerdo con algunos puntos, me da la impresión que algunas de las exigencias son surrealistas, es nuestro deber como estudiantes ir más allá de lo que nos dan en las aulas, es nuestro deber prepararnos y comprometernos con la educación que recibimos (esto porque en mi experiencia ha habido compañeros rechazados que a un mes de las inscripciones no saben qué carrera elegir y se muestran indiferentes al exámen ).

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