Secuencia del territorio argentino

Consideraciones didácticas:

El Diseño Curricular considera como ejes estructurantes  del área el tiempo histórico, el espacio Geográfico, los sujetos y colectivos sociales.  Así mismo, pretende que los contenidos que estén ligados a la organización política de los territorios se enseñan desde una perspectiva histórica, ya que de esa forma los niños son invitados a pensar con respecto a la complejidad de la formación del territorio nacional. Este territorio político aparece materializado en los mapas, los cuales son utilizados como fuentes de información, pero no como algo único o verdadero. Los mapas nos invitan a comprender que son una construcción de la historia donde se materializa un discurso acerca del territorio. Entender y analizar cada tipo de mapa nos permite, desde una mirada crítica, ver la forma compleja en que se organizaron los territorios a lo largo del tiempo y convoca al análisis de actores políticos, conflictos, diversidad de cultura y visibilizar aquellos otros territorios que parecían inexistentes.

A lo que respecta el tiempo histórico, se define como una construcción social y cultural. Es fundamental, para conocer y comprender sociedades que existieron en el pasado y que existen en el presente en contextos culturales diversos, la noción de tiempo histórico. Desde esta concepción de tiempo histórico podemos también acercarnos a la noción de espacio geográfico, ya que son comprendidas como partes inseparables. Este espacio es concebido no como escenario, contenedor o recorte de la superficie terrestre donde se ubican (y contabilizan) ciertos elementos naturales y/o construidos por las actividades humanas, sino como un espacio socialmente construido a partir de la relación sociedad-naturaleza a lo largo de procesos históricos. Estas relaciones son complejas, cambiantes y dialécticas en el tiempo, es así que los espacios son heterogéneos y diversos, culturales, sociales e históricos. En este sentido, no basta solo con estudiar la realidad material, que puede ser expresada en diversas formas u objetos naturales o artificiales (como un río, un cordón montañoso, un puerto, una red de transporte y las ciudades que conecta, una pequeña ciudad y su entorno rural), ya que éstas son el resultado de un proceso de construcción social desarrollado a lo largo del tiempo, en el que participan diversos sujetos con intenciones, visiones e ideas diferentes.

Este modo de interpretar la noción de espacio geográfico permite la articulación con el concepto de territorio, “...entendido como un ámbito geográfico delimitado a partir de estrategias de control que influyen, controlan o afectan a recursos, personas y relaciones.”

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