Six Flags

Trabajo de entrega: En base al parque de diversiones SIX FLAXS

Alumno: Ruben Alejandro Zarzoza Morales

Fecha: 11 de Diciembre del 2011.

Profesor: Antonio García Murillo

Grupo: 325-A

OBJETIVO: Sentir y vivir, en los juegos mecánicos de un parque recreativo, los principios de la mecánica que se estudian en física I, para lograr una buena comprensión, es necesario que los alumnos realicen un análisis matemático y experimental, donde cada principio es representado a través de una ecuación matemática, esperando una buena motivación para que el alumno aumente el interés del aprendizaje de la física.

RESPONDE POR ESCRITO LAS SIGUIENTES CUESTIONES LO MÁS AMPLIAMENTE POSIBLE. Para responder al siguiente cuestionario puedes entrevistar a las personas que asisten al parque recreativo, a los encargados de los juegos o bien realizando algunas observaciones, experiencias o mediciones cuando estés en el juego.

Movimiento:

*Clasifica los tipos de juegos hay en el parque de acuerdo al tipo de movimiento que desarrollan (MRU, MRUA, MCU, etc.)

Movimiento circular:

Curandero Catapulta Rueda India Vuelo Alpino

Movimiento Pendular:

Vudú Canoa Krakatoa

Movimiento ondulatorio

Batman the Ride Medusa Superman El Ultimo Escape

2.-Menciona tres juegos en donde se manifieste la ley de la inercia. Describe donde y como se manifiesta.

Los carros chocones, ocurre cuando un carro esta en reposos y otro llega y lo golpea lo cual hace que los dos coches salgan disparados.

Batman, ocurre cuando en la subida lleva una velocidad contante que es lenta y cuando el motor que lo jala deja de hacer función sobre él aumenta la velocidad, se manifiesta cuando comienza a aumentar la velocidad.

Splash, ocurre cuando llega al final de la rampa y el agua provoca que se detenga cambiándolo de un estado de movimiento de velocidad contante a un estado donde hace que su velocidad disminuya, se manifiesta provocando una ola.

3.- Indica cómo es el sistema de referencia en los juegos viaje inesperado, casa del tío chueco (juegos de entretenimiento), respecto al que estás acostumbrado a ver cotidianamente.

Pues en estos juegos se basan en muchas cosas, no lo hacen de simplemente subirme a un carrito y seguir un recorrido si no mas bien tratan de llamar la atención de las personas en base a nuestros sentidos como lo es la vista, la cual hace que te sientas un poco raro dentro de la casa.

Casa del Tío chueco:

4.- ¿Cómo puedes explicar que la bola de boliche suba por un plano inclinado?

De cierta manera la bola de boliche que nosotros observamos no sube, es decir al no tener nosotros un marco de referencia en el plano inclinado, es producida una ilusión óptica, haciendo que veas que la bola sube en lugar de bajar.

5.- ¿A qué se debe que el agua corra hacia arriba en un plano inclinado?

Al manifestarse una ilusión óptica nuestro marco de referencia es una plano inclinado, cuando la llave del agua se abre se observa que el chorro de agua supuestamente sube cuando por el contrario está bajando.

6.- ¿Por qué la persona que se sube a la silla que esta sostenida por solo dos patas no se cae?

Como el plano está inclinado, la silla esta acostada de tal forma que pareciera estar sobre sus dos patas traseras.

El efecto de la casa es estar en un plano inclinado cambiando tus perspectivas con las cosas cuando estas se encuentran verticalmente con el marco de referencia de la tierra.

Impulso:

Elaborado por: Juan Antonio Flores Lira, Ezequiel Camargo Torres, Fortino Del Carmen Cervantes, Antonio García Murillo.

7.- Menciona tres juegos que requieren de un impulso inicial para su funcionamiento. ¿Qué tipo de movimiento siguen después del impulso cada uno de ellos?

Splash Río Salvaje Medusa

Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado ya que después de que se le da el impulso se va moviendo o siguiendo la trayectoria de los rieles del juego.

8.- ¿Describe qué sucede con tu cuerpo cuando un juego comienza con un gran impulso?

Es fácil y sencillo simplemente es la inercia que tenemos que hacer al interactuar con la fuerza del juego

Conservación de la energía:

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