Una parte neutral en el conflicto

UNIDAD 4

ACTIVIDAD 1

1. Responde a la siguiente pregunta: ¿Por qué es apropiado que en un conflicto entre dos personas intervenga un tercero neutral que guie sus discusiones para resolver el conflicto?

Porque esta persona ayuda a que las partes encuentren el punto de armonía en forma cooperativa y solucionen sus conflictos ya que esta no tiene preferencia por ninguna de las partes sabe guiar el conflicto y ayuda a que el acuerdo sea más equitativo para ambas partes, además al estar de observador puede conocer los errores y corregirlos o dar retroalimentación.

UNIDAD 4

ACTIVIDAD 2

Responde las siguientes preguntas:

¿Podrías ser un mediador?

Sí, ya que me gustaque haya igualdad y justicia, por lo cual vería el punto de acuerdo más apropiado para que ambas partes tengan una solución justa y equitativa, además que me gustaría ser observadora y corregir los problemas de los involucrados.

¿Cuáles cualidades del mediador posees?

Absoluta imparcialidad: ya que creo que ambas partes merecen lo mismo y me interesa conocer los puntos de vista de cada uno.

Flexibilidad: ya que en cualquier caso conflictivo la comunicación y facilidad de la misma con las personas es vital y es algo que me gusta hacer, estar disponible para las personas y sus comentarios.

Paciencia: ya que reconozco que este tipo de temas no es fácil de tratar ni mucho menos de acordar, por lo tanto hay que tomarse el tiempo necesario para recaudar la información y hechos suficientes.

UNIDAD 4

ACTIVIDAD 3

Explica por qué es difícil decidir si en un conflicto es conveniente mediar o conciliar

Porque ambas definiciones son demasiado parecidas.

Señala las diferencias entre mediación y conciliación desde tu punto de vista

El mediador solo puede dar sus puntos de vista que pueden ser posibles soluciones, las cuales surgen de su imparcialidad y observaciones de las partes del conflictoquienes pueden optar por tomar la opinión o no, mientras el conciliador no, ya que este parece tener más autoridad, ya que es un experto en la materia y por lo tanto sus puntos de vista son más confiables y argumentativos, es por esto que su opinión se ve ya casi forzada.

UNIDAD 4

ACTIVIDAD 4

Ejemplifica cada una de las clases de mediación:

CLASE DE MEDIACIÓN EJEMPLO

Obligatoria u oficial Cuando algún patrón no cumple con sus obligaciones ante sus trabajadores.

Voluntaria o privada Cuando algunos vecinos están inconformes entre ellos mismos y deciden intervenir en pequeñas acciones que el otro realiza.

Optativa Juicios de desalojo

UNIDAD 4

ACTIVIDAD 5

Inventa un caso de mediación multicultural entre una población indígena de México y el gobierno local, en donde describas las partes, el conflicto, el mediador y la solución

PARTES CONFLICTO CARACTERISTICAS DEL MEDIADOR SOLUCIÓN

1. Población indígena

2. Gobierno local Las personas indígenas desean poder mantener sus animales en graneros dentro de sus casa ya ubicadas en la ciudad Persona comprensiva, paciente, flexible, buen trato a la gente y sentido del humor. Renta a bajo precio áreas rurales cerca de la ciudad a la población indígena mientras el gobierno puede cobrar una pequeña cantidad por renta del área.

UNIDAD 4

ACTIVIDAD 6

DEBATE EN CLASE:

Pegunta para discusión en clase:

¿Cómo logra un mediador no involucrarse en el conflicto, mantener la ecuanimidad y el control de las situaciones que se les presentan en mediación?

A través de sus normas que ya conoce, de su costumbre con los temas que trata, de su falta de interés

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