Unidad de competencia de la materia / asignatura
Enviado por Gonzlezcro • 2 de Abril de 2017 • Tareas • 2.331 Palabras (10 Páginas) • 230 Visitas
Unidad de competencia de la materia / asignatura | El contenido gnososeologico del curso, por sus características intrínsecas, constituirá el badage indispensable para que al alumno incursione fácilmente por los distintos ámbitos del derecho público mexicano consecuentemente podrá emplear los conocimientos emanados de esta cátedra en sus desempeños profesionales como servidor público, o bien en calidad de asistente o asesor jurídico, dentro de cualquiera de los tres poderes justificando y fundamentando los desempeños correspondientes a partir de los principios generales de derecho que conoció a partir de la doctrina constitucionalista además como postulante podrá utilizar sus conocimientos de la parte dogmática en la instrumentación formal del juicio de garantías. |
Saberes teóricos: | El alumno identificara y explicara los principios básicos que estructuran y organizan el sistema constitucional mexicano, su formad e gobierno y el régimen de partidos políticos. Asimismo reconocerán y explicaran los principios constitucionales que regulan la competencia entre los órganos del poder público tanto a nivel federal como estatal y municipal. |
Saberes prácticos: | Asesorar y gestionar ante las autoridades administrativas, legislativas y judiciales, la aplicación y salvaguarda de las normas constitucionales. Dar solución a problemas sociales a través de la iniciativa de leyes. Ser consultor y asesor de los poderes legislativos tanto federales como estatales a fin de dar respuesta a problemas sociales, Que tenga que ver con el derecho constitucional. Ser funcionario público a nivel estatal y federal del poder judicial dando respuesta a problemas que giran en torno del derecho constitucional. Ser funcionario municipal dando respuestas a problemas que giran en torno del derecho constitucional. Litigar proceso que tenga que ver con la defensa y salvaguarda de las garantías constitucionales y derechos humanos. Ser agente de promisión y divulgación de los derechos humanos y del ordenamiento jurídico constitucional mexicano, tanto a nivel federal como estatal y municipal. |
Saberes formativos: | Resaltar el contenido social de nuestra carta magna. Ser una gente de promisión y divulgación del ordenamiento jurídico consciente en sus ámbitos de enseñanza e investigación, proponiendo soluciones a problemáticas jurídicas que sean justas equitativas, legitimas. Promover el respeto a nuestra constitución Valorar la trascendencia de nuestra constitución tiene como norma suprema que plantea el orden jurídico mexicano. |
Tema / Módulo / Unidad: | Unidad 1 Principios generales del derecho constitucional | ||
Saberes teóricos a enfatizar con el tema: | Los principios generales | ||
Saberes prácticos a enfatizar con el tema: | El alumno entenderá el sistema contemporáneo constitucional | ||
Saberes formativos a enfatizar con el tema: | Desarrollará en el alumno critica en la fuentes del derecho constitucional | ||
Duración | Contenidos - Subtemas | Objetivo específico según el tipo de saberes (Conocer, comprender, aplicar, valorar o crear) | Referencias bibliográficas |
(13 horas) | 1.1.- Conceptualización del derecho constitucional contemporáneo ubicación. 1.2.- Los métodos del derecho constitucional. 1.3.- Relación del derecho constitucional con otras disciplinas. 1.4.- Fuentes del derecho constitucional mexicano. 1.5.- Clasificación general de las constituciones (concepto y ubicación). |
| www.congreso.gob.mx www.diputados.gob.mx. Constitución Política Mexicana |
Tema / Módulo / Unidad: | Unidad 2 Reseñas históricas de las constituciones mexicanas. | ||
Saberes teóricos a enfatizar con el tema: | Las diferentes constituciones en México | ||
Saberes prácticos a enfatizar con el tema: | El alumno entenderá las bases constitucionales a nivel Nacional | ||
Saberes formativos a enfatizar con el tema: | Desarrollará en el alumno una actitud solidaria de análisis en las diferentes constituciones | ||
Duración | Contenidos - Subtemas | Objetivo específico según el tipo de saberes (Conocer, comprender, aplicar, valorar o crear) | Referencias bibliográficas |
(13 horas) | 2.1.- El derecho constitucional para la América mexicana (apatzingan 22 de octubre de 1814). 2.2.- La constitución política de la monarquía española (cadiz19 de marzo 1812). 2.3.- El reglamento provisional político del imperio mexicano (México 1 de enero de 1823). 2.4.- La constitución federal de los estados unidos mexicanos (México 4 de octubre de 1824). 2.5.- Las bases y leyes constitucionales de la república mexicana "siete leyes" (México 1336-XII-30). 2.6.- Las bases orgánicas de la república mexicana (México 15 de junio de 1843). 2.7.- Las actas constitutivas y de reforma (México 21 de mayo de 1847). 2.8.- La constitución federal de los estados unidos mexicanos (México 5 de febrero de 1857). 2.8.1.- El plan de ayutla y la revolución de 1854. 2.8.2.- La asamblea constituyente.2.8.3.- Convocatoria y reunión del congreso su composición organización y funcionamiento. |
| www.congreso.gob.mx www.diputados.gob.mx. Constitución Política Mexicana |
Tema / Módulo / Unidad: | Unidad 3 Teoría general de la constitución. | ||
Saberes teóricos a enfatizar con el tema: | La teoría constitucional | ||
Saberes prácticos a enfatizar con el tema: | El alumno entenderá las estructuras y aspecto social en la constitución | ||
Saberes formativos a enfatizar con el tema: | Desarrollará la supremacía en la leyes | ||
Duración | Contenidos - Subtemas | Objetivo específico según el tipo de saberes (Conocer, comprender, aplicar, valorar o crear) | Referencias bibliográficas |
(13 horas) | 3.1.- Estructura y partes de la integran. 3.2.- El aspecto social (artículo 3, 4, 27 y 123). 3.3.- La supremacía constitucional y la jerarquía normativa. 3.4.- Las reformas a la constitución el congreso constituyente (originario revolucionario y permanente). |
| www.congreso.gob.mx www.diputados.gob.mx Constitución Política Mexicana |
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