Violacion infantil

VIOLACIÓN INFANTIL

LEIDY XIMENA LOPEZ ROJAS

REDE COMPUTO POLITÉCNICO CENE SCALA

OFIMÁTICA

IBAGUÉ – TOLIMA

2017

VIOLACIÓN INFANTIL

LEIDY XIMENA LOPEZ ROJAS

Trabajo final del procesador de texto Microsoft Word y sus herramientas, para evidenciar los conocimientos adquiridos

Berardo Valero Gonzales

Profesor

REDE COMPUTO POLITÉCNICO CENESCALA

OFIMÁTICA

IBAGUÉ – TOLIMA

2017

TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN

el abuso sexual infantil o también llamado violación infantil, es un problema ya universal que envuelve a nuestro niño a situaciones caóticas que puede dañar su forma de ser, de pensar y llega a causar trastornos de todo tipo. Este problema se presenta en cualquier grupo, culturo o sociedad seguido de una combinación de factores sociales, familiares e individuales.

En la mayoría de casos pasa este abuso cuando el niño no está protegido y es frágil y vulnerable a que suceda están cosa con él, el abuso se puede presentar por algún familiar cercano o algún conocido a llegado a la familia o por un desconocido enfermo.

En muchos casos la ley no es tolerante con todas las víctimas y se puede decir que para algunos abusadores hay castigos ejemplares y para otros no, la mayoría de estos niños o niñas abusadas son criaturas que nos cuidan a sus padres y los dejan en cuidados de otros o que su crecimiento no es normal. son talvez niños con falta de atención, cariño, protección, paz.

Cabe a clara, que no solo estamos hablando de violación, sino que también se presentan caso de explotación sexual que alguno abusadores obligan a sus víctimas a ser juguetes sexuales para su beneficio.

 Debemos cuidar a nuestro niños y niñas de todos estos atropellos que para esta temporada es como el pan de cada día de este país y de otros. Tenemos que denunciar y apoyar a nuestros niños, cuidarlos darle amor. Para que los abusadores se pan que no hay niños frágiles y que disminuye cada vez más la posibilidad de abusos sexual infantil.

VIOLACIÓN INFANTIL[pic 1]

El Abuso Sexual Infantil es un problema que se ha presentado a lo largo de la historia en diferentes culturas, clases sociales, niveles educativos, grupos religiosos y étnicos. Durante muchos años nuestra sociedad ha estado dormida ante una problemática que de manera perjudicial afecta a nuestra niñez y a nuestras familias en general.

sólo hasta hace poco tiempo se ha comenzado a hablar de este tema, causando un gran impacto e incredulidad en todas las personas es la conducta en la que una niña o niño es utilizado [] como objeto sexual por parte de una persona con la que mantiene una relación asimétrica, de desigualdad, con respecto a la edad, la madurez o el poder.

En la mayoría de los casos el abuso sexual es una experiencia traumática. La niña o niño lo vive como un atentado contra su integridad física y psicológica. Puede afectar a su desarrollo psicoemocional, así como su respuesta sexual en la vida adulta, por lo que se considera un tipo de maltrato infantil. Las respuestas psicoemocionales y secuelas en niñas y niños pueden ser similares a las que se observan en casos de maltrato físico, abandono emocional, etc.[

]La mayoría de las víctimas requieren apoyo psicológico para evitar sufrir secuelas del abuso en su vida adulta. Los estudios sobre el tema muestran que la mayoría de los agresores son varones (entre un 80 y un 95% de los casos) heterosexuales que utilizan como estrategia la confianza, los lazos familiares, el chantaje y la manipulación para consumar el abuso.

 La media de edad de las víctimas está entre los 8 y los 14 años. En estas edades se produce un tercio de todas las agresiones sexuales. El número de niñas que sufren abusos es entre 1,5 y 3 veces mayor que el de niños. []Sin embargo, existen muchos casos que no aparecen en los estudios debido a que no existe denuncia.

El abuso sexual infantil suele ser un fenómeno cíclico y repetitivo. Según un informe realizado a partir de datos del Instituto Nacional de Medicina Legal, aproximadamente cada día en el país 39 niños o niñas son víctimas de abuso sexual, siendo el principal escenario del delito el hogar de la víctima, con un 40 por ciento de los casos.

El informe, auspiciado por la Agencia de Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (Usaid), la Organización Internacional para las Migraciones (OIM), Aldeas Infantiles SOS y la Agencia de Comunicaciones Pandi, se basa en 10.442 exámenes que Medicina Legal realizó entre enero y septiembre de este año a niños, niñas y adolescentes víctimas de presunto delito sexual.

El informe, auspiciado por la Agencia de Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (Usaid), la Organización Internacional para las Migraciones (OIM), Aldeas Infantiles SOS y la Agencia de Comunicaciones Pandi, se basa en 10.442 exámenes que Medicina Legal realizó entre enero y septiembre de este año a niños, niñas y adolescentes víctimas de presunto delito sexual.

 1.1 CARACTERÍSTICAS DEL AGRESOR

Los agresores sexuales de menores son mayoritariamente hombres (aproximadamente un 87%, y de más edad que los agresores de mujeres adultas, respecto de los que desempeñan profesiones más cualificadas y mantienen trabajos más estables) casados y familiares o allegados del menor, por lo que tienen una relación previa de confianza con este (solo entre el 15 y el 35% de los agresores sexuales son completos desconocidos para el menor); cometen el abuso en la etapa media de su vida (entre los 30 y los 50 años), aunque la mitad de ellos manifestaron conductas tendentes al abuso cuando tenían menos de 16 años (recuérdese que entre un 20 y un 30% de las agresiones sexuales a menores son cometidas por otros menores). Las mujeres agresoras suelen ser mujeres maduras que cometen el abuso sobre adolescentes.

Según un estudio,[] la mitad de ellos no recibió ningún tipo de expresión de afecto durante su infancia y adolescencia, presenta problemas con el consumo de alcohol y no presenta déficit en habilidades sociales, aunque sí falta de empatía hacia sus víctimas, negando además el delito (rasgos no necesariamente acumulables en cada individuo).

También se ha señalado que la personalidad del agresor, que disfrutaría sometiendo a un niño y causando un sufrimiento, se encuadra dentro de lo que se denomina «estructura psicológica perversa».

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1.2 TIPOS

• Los primarios muestran una inclinación sexual casi exclusiva por los niños y su conducta compulsiva es independiente de su situación personal. Se trata, clínicamente, de «pedófilos» en un sentido estricto del término, que presentan unas distorsiones cognitivas específicas: consideran su conducta sexual como apropiada (no se siente culpables ni avergonzados), planifican sus acciones, pueden llegar a atribuir su conducta a un efecto de la seducción por parte del menor o pueden justificarla como un modo de educación sexual para este.

• En cuanto a los secundarios o situacionales, estos se caracterizan por que su conducta viene inducida por una situación de soledad o estrés: el abuso suele ser un medio de compensar la baja autoestima o de liberarse de cierta hostilidad. No son estrictamente pedófilos, en tanto que su inclinación natural es hacia los adultos, con los que mantienen normalmente relaciones problemáticas (impotencia ocasional, tensión de pareja...); solo recurren excepcionalmente a los niños y lo hacen de forma compulsiva, percibiendo su conducta como anómala y sintiendo posteriormente culpa y vergüenza.

Muchos pedófilos, al ser descubiertos, niegan sus acciones e, incluso, llegan a negárselas a sí mismos.

1.3 LA VICTIMA

Los niños con mayor riesgo de ser objeto de abusos son:

• Aquellos que presentan una capacidad reducida para resistirse o para categorizar o identificar correctamente lo que están sufriendo, como es el caso de los niños que todavía no hablan y los que tienen retrasos del desarrollo y discapacidades físicas y psíquicas;
• Aquellos que forman parte de familias desorganizadas pueden sentirse halagados con las atenciones del agresor;
• Aquellos en edad con claras muestras de desarrollo sexual;
• Aquellos que son, también, víctimas de maltrato.[

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1.4 FASES DEL ABUSO INFANTIL

El abuso sexual de un menor es un proceso que consta generalmente de varias etapas o fases:

1. Fase de seducción: el futuro agresor manipula la dependencia y la confianza del menor, y prepara el lugar y momento del abuso. Es en esta etapa donde se incita la participación del niño o adolescente por medio de regalos o juegos.
2. Fase de interacción sexual abusiva: es un proceso gradual y progresivo, que puede incluir comportamientos exhibicionistas, voyerismo, caricias con intenciones eróticas, masturbación, etc. En este momento ya se puede hablar de «abusos sexuales».
3. Instauración del secreto: el agresor, generalmente por medio de amenazas, impone el silencio en el menor, a quien no le queda más remedio que adaptarse.
4. Fase de divulgación: esta fase puede o no llegar (muchos abusos quedan por siempre en el silencio por cuestiones sociales), y, en el caso del incesto, implica una quiebra en el sistema familiar, hasta ese momento en equilibrio. Puede ser accidental o premeditada, esta última a causa del dolor causado a los niños pequeños o cuando llega la adolescencia del abusado.
5. Fase represiva: generalmente, después de la divulgación, en el caso del incesto la familia busca desesperadamente un reequilibrio para mantener a cualquier precio la cohesión familiar, por lo que tiende a negar, a restarle importancia o a justificar el abuso, en un intento por seguir como si nada hubiese sucedido.

1.5 CONSECUENCIAS DEL ABUSO SEXUAL

Las consecuencias del abuso sexual a corto plazo son, en general, devastadoras para el funcionamiento psicológico de la víctima, sobre todo cuando el agresor es un miembro de la misma familia. Las consecuencias a largo plazo son más inciertas, si bien hay una cierta correlación entre el abuso sexual sufrido en la infancia y la aparición de alteraciones emocionales o de comportamientos sexuales adaptativos en la vida adulta. No deja de ser significativo que un 25 % de los niños abusados sexualmente se conviertan ellos mismos en abusadores cuando llegan a ser adultos.[pic 4]

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