Ética en el proceso de enseñanza aprendizaje

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONÓMA DE NICARAGUA, UNAN-Managua

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

CARRERA DE MEDICINA

DEPARTAMENTO DE MEDICINA PREVENTIVA

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Preguntas de reflexión

Curso de Formación Pedagógica a los Alumnos Ayudantes

Tema: Ética en el proceso de enseñanza aprendizaje

Integrantes:

• Elías Emmanuel Jaime

Docente:

Dr. Armando Ulloa

Managua, Nicaragua, 30 de Julio del 2017

PREGUNTAS DE REFLEXION

1. Cuáles son los valores, principios y normas que orientan el accionar del docente en su desempeño profesional?

• Respeto, puesto que el docente enseñará al alumno independientemente de sus ideas políticas o religiosas.
• Responsabilidad, al exigirse un mayor conocimiento para impartir la materia de manera que se pueda relacionar con el ámbito laboral.

Solidaridad, al entender los obstáculos que el alumno puede presentar en la vida diaria.

• Puntualidad, al entregar en tiempo y forma los materiales y los planes de clase que se utilizarán a lo largo de la asignatura.
• Equidad, al dar una nota adecuada y justa para el alumno.

1. ¿Qué tipo de niveles de conciencia moral encuentra el profesorado cuando ejerce su labor docente y a qué tipo de conciencia ha de dirigirse en la formación que lleva a cabo?

Tres niveles.

Nivel 1: Moral preconvencional

Nivel 2: Nivel Moral convencional

Nivel 3: Moral convencional o basada en principios.

1. ¿Hasta qué punto la universidad está contribuyendo en la búsqueda de la verdad y la realización de la justicia?

Según el verdadero paradigma que la Universidad debería seguir, se podría decir que si, sin embargo, considero que aún nos encontramos limitados en este aspecto, puesto que el modelo aplicado no te enseña buscar más allá de lo que la mayoría de los docentes quieren que sepas. En áreas clínicas, por ejemplo, todo se rige bajo lo que diga el de más experiencia y no hay nada que lo contradiga y este tipo de situaciones hacen que el alumno se sienta desmotivado y no se desarrolle por completo su potencial.

1. Hasta qué punto la Universidad está ayudando a la sociedad a replantearse cuestiones con el destino mismo de la humanidad?

Aún estamos buscando una mejor visión en este ámbito, situación que podría cambiar si realmente se aplicara el paradigma predispuesto para la Universidad, pues así tendríamos un sistema que motive a la búsqueda, al conocimiento, a las preguntas y respuestas, siempre y cuando el docente sea capaz de motivar al alumno a aprender más de lo que debería de saber.

1. ¿Estamos impartiendo una docencia que permite desarrollar la autonomía de los estudiantes?

Hay un pequeño grupo que realiza esta acción, otros continúan con la metodología  arcaica que nos enseña sólo a depender de lo que está escrito en los libros, restringiendo el hecho que el estudiante tiene la capacidad de pensar, analizar y actuar de manera diferente.

1. ¿Estamos contribuyendo a descubrir la verdad y transmitir los conocimientos adecuadamente?

No en su totalidad, puesto que muchos docentes exigen las cosas de memoria, es decir, literal a como los libros lo expresan y esto frustra al estudiante que no tiene ese método de estudio, aun así, existen aquellos que exigen al estudiante analizar en base a los que ello leyeron. Pienso que lo antes mencionado, es la mejor opción de enseñanza en cualquier ámbito académico.

1. ¿Considera usted que en la formación médica se presentan problemas éticos?

Existen distintos tipos de persona en cada grupo social, por lo tanto, habrá de todo en cada grupo de personas. Si, se presentan variedad de problemas éticos, entre ellos, el hablar de sus mismos colegas. Pienso que independientemente del tipo de persona que sea mi compañero, no está en mí el juzgar su labor o su desarrollo académico, porque cada quien es responsable de su futuro y de su diario andar.

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