APRENDER A BAILAR

Síntesis en INGLES

A rural school official is raising the traditional education and teaching present new challenges for public schools in Latin America.

That school is the Educational Institution Francisco Torres, located in Amarillo Bridge in Restrepo (Meta), which received the best reviews of an international delegation comprising of 18 officials from six Latin American countries-Argentina, Mexico, Costa Rica, Ecuador, Paraguay and Uruguay - and three Europeans, Germany, Spain and France, who visited last week.

The National Director of Youth and Adult Education, Ministry of Education of Ecuador, Javier Enrique Cave said "that when he arrived at school thought it was private, but public liked it because in Latin America, unfortunately that means it wrong, it cheap, which is not valued, when, on the contrary, it should be excellent. "

Therefore, he added "at this institution is able to develop an educational model of excellence, which should be replicated in other African countries, because it claims the public and the public space," said Cave

APORTE PARA EL DESARROLLO DE MI CARRERA

Al saber que la institución en la cual me forme, obtiene un reconocimiento de esta magnitud, me da seguridad y fortaleza de mis conocimientos adquiridos durante mis estudios de media técnica, de igual manera la carrera que estoy estudiando actualmente va acorde a la modalidad en la cual me gradué así que afianzo mi aprendizaje basado en unas estructuras fuertes desde mi colegio, de igual manera siempre como metas me he propuestos aplicar todo lo aprendido y buscar cada día cosas nuevas que me alimenten mis conocimientos básicos

MATRIZ DOFA:

DEBILIDADES:

1. Las pocas oportunidades para acceder a una institución que le garantice calidad en sus procesos.

2. Poca oferta de universidades públicas.

3. Una escasa cultura frente a la educación superior.

4. Los escasos niveles educativos que brinda los diferentes institutos en Colombia.

OPORTUNIDADES:

1. Las diferentes entidades que ofrecen prestamos para acceder a una posible educación superior.

2. Los pocos establecimientos educativos como lo es el SENA, que proyecta a los estudiantes a un futuro profesional exitoso.

FORTALEZAS:

1. Las personas que trabajan pueden conseguir los medios parar acceder a una educación superior.

2. El acceso a las becas ofrecidas por las universidades como motivación al buen desempeño académico.

AMENAZAS:

1. Recursos económicos.

2. Los problemas socio-culturales a los cuales nos enfrentamos para alcanzar una vida digna.

3. La privatización de los establecimientos universitarios por parte del estado.

TEORIA COMPARATIVA

Ventaja absoluta

Este modelo de educación flexible tiene un sustento conceptual en las características y necesidades prestadas por la población a la cual busca atender y se apoya en tecnologías y materiales educativos propios.

A través de la implementación de los mismos, se busca generar los mecanismos necesarios para que, reconociendo sus especificidades, se le brinde a estas poblaciones oportunidades de acceder, permanecer y promocionarse en condiciones apropiadas de calidad, pertinencia, eficiencia y equidad.

Ventaja comparativa

Las instituciones tienen que ser conscientes de que el único problema de los estudiantes no se refiere sólo al aprendizaje. Existen otros que son fundamentales y que tienen que ver con las condiciones regulativas que las instituciones poseen, las cuales pueden convertirse en fuente de obstáculos

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