Conocimiento

Actividad Nº4: “El proceso de investigación ”

Borghese Gastón, López Maximiliano

gastib8@hotmail.com, maxi.lopez.18@hotmail.com

Asignatura Ingeniería y Sociedad-Comisión 16-Turno mañana- Facultad Regional Bahía Blanca, Universidad Tecnológica Nacional

Consignas:

1.- Leer atentamente la siguiente afirmación y justificarla teniendo en cuenta las nociones de “ciencia” y de “investigación científica”

“El conocimiento científico no es espontaneo (…) es explicativo (…) aspira a ser un saber objetivo (…) pretende que sus verdades valgan universalmente (…) Además de metódico, el conocimiento científico es un saber organizado”

2.- Señalar si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. En el caso de las falsas, justificar el por qué de su falsedad.

• La objetividad es el intento de obtener un conocimiento que explique la realidad del objeto teniendo como base creencias personales acerca del mismo. F

• La racionalidad aleja a la ciencia del pensamiento religioso, supersticioso y que se fundamenta en sentimientos y emociones. V

• La sistematicidad de la ciencia implica que esta ordena sus teorías, búsquedas y objetos de estudio de manera coherente. V

• La generalización es la preocupación por profundizar y reconocer exhaustivamente la naturaleza de un objeto determinado. F

• La fiabilidad de la ciencia implica que ésta nunca comete errores, por lo tanto obtiene verdades absolutas acerca de la realidad. F

3.- Completar con los conceptos de Método y Metodología, según corresponda:

• Modelo general de acercamiento a la realidad:

• Se encarga de orientar la selección de instrumentos o técnicas a utilizar en la investigación:

• Es el campo que constituye al pensamiento científico:

• Diseña instrumentos para abordar la realidad y para adaptarse a las particularidades del objeto de estudio:

4.- Justificar y argumentar en función de la siguiente frase de Thomas Kuhn:

“Guiados por un nuevo Paradigma, los científicos adoptan nuevos instrumentos y buscan lugares nuevos. Todavía mas importante es que, durante las revoluciones, los científicos ven cosas nuevas y diferentes al mirar con instrumentos conocidos y en lugares en los que ya habían buscado antes”

1.- El conocimiento científico no

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