Ensayo De Jean Piaget

ENSAYO DE JEAN PIAGET

Como su nombre lo indica es un libro que nos introduce a la vida y obra de Piaget, a través de imágenes y texto, se hace mas dinámico y menos aburrido leerlo, aunque es un poco extenso y al ver que contiene imágenes te vas introduciendo al texto, y te imaginas las escenas, Piaget es un sabio suizo de reconocimiento internacional, Jean Piaget desarrolló su tarea científica durante casi ochenta años del siglo XX. En el campo de la psicopedagogía, es tan reconocido por su teoría del desarrollo intelectual como también lo es Freud en el ámbito de la psicología. En la actualidad, su obra sigue siendo un gran ejemplo y ha sido retomada en ese campo, ya que es la más completa, El objetivo permanente de Piaget fue obtener respuesta a la pregunta ¿Cómo se construye el conocimiento humano? y ¿Cómo se adquiere precisión y objetividad? A través de entrevistas y trabajos propuestos a niños, él y sus numerosos colegas estudiaron esa evolución en el transcurso de la infancia y de la adolescencia. De ese estudio de la génesis de los conocimientos surgió la psicología genética. Piaget es también un Biólogo y epistemólogo, el estudio y el desarrollo de la inteligencia en los niños estableciendo ciertos puntos entre la maduración biológica y la evolución psíquica.

Su aportación más relevante es el haber demostrado que el proceso de pensamiento en los niños es diferente al de los adultos, y si bien sus investigaciones pertenecen al terreno epistemológico, han sido de gran influencia en la pedagogía en la segunda mitad del siglo XX. En sus trabajos, Piaget distinguió cuatro etapas en el desarrollo intelectual del niño. En el estadio sensorio motriz (que es desde el nacimiento a los dos años), el niño se ocupa de adquirir control de su cuerpo y conocer los objetos del mundo físico, pero aún no forma símbolos de estos objetos. Después, en el período pre operacional, es el que abarca de los dos a los siete años, el niño se ocupa de adquirir habilidades verbales y empieza a elaborar símbolos de los objetos que ya puede nombrar, pero en sus razonamientos ignora el rigor de las operaciones lógicas, después le sigue la etapa de las operaciones concretas, que va de los siete a los doce años es cuando el niño es capaz de manejar conceptos básicos como los números y de establecer relaciones entre un niño y otro, el niño trabajará con eficacia siguiendo las operaciones lógicas, siempre que lo haga con símbolos referidos a objetos concretos y no abstractos, con los que aún tendrá dificultades, la última etapa es de los doce a los quince años (son las edades que se pueden adelantar por la influencia de la escolarización), desarrolla la etapa operacional formal, y si es que alcanza esta etapa, es porque según Piaget, no toda la población llega a este nivel, y operará lógica y sistemáticamente con símbolos

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