Froom Luter King

INTRODUCCIÓN

El proyecto de una nueva institución que llevará por nombre “Freedom Luther King” tiene como fundamentación diferentes autores los cuales coinciden en un punto: las necesidades del adolescente.

Mi proyecto es más un punto remedial donde diferentes técnicas o situaciones no han podido ayudar a saciar las necesidades comunes de los adolescentes y jóvenes; donde nuestro mayor interés seria apoyar en todo lo que se pueda, dar afecto y cariño a quienes lo necesitan.

Indagar en el ambiente donde se desarrollan la mayor parte del tiempo en su día, hacer de ellos jóvenes y adolescentes participativos académicamente, cultural y socialmente.

Lo principal de este proyecto es la libertad y el aliento que se les marca a los Jóvenes, el dar la mano cuando más lo necesitan seguirlos en toda su trayectoria académica, hacerlos sentir especiales y parte de una sociedad.

Hoy en día los jóvenes sufren demasiados cambios, frustraciones y demandas de la sociedad, algunos han crecido tan rápido porque la vida los hizo madurar desde temprana edad, y es ahí donde las confusiones emergen, los problemas tocan las puertas de sus hogares.

“Freedom Luther King” ofrece ayuda grupal para los jóvenes, escuela para padres, grupos de arte, taller de integración familiar y la mayor disponibilidad para cualquier sugerencia o problemática.

Marco Teórico

En cada proyecto que se emprende debe de haber una base, la cual te fundamente y te ayude a defenderte, en este caso cito a dos autores importantes para este nuevo proyecto “Freedom Luther King”.

Al igual que dos columnas sosteniendo un gran techo, así sostendrán estos dos ensayistas: María Montessori y Carl Rogers.

Montessori afirma dos cosas: la primera es considerar la importancia de la observación en los niños y entiende que a los niños no se les puede imponer nada; y el segundo creó ejercicios y materiales para ayudar al niño a desarrollar sus facultades.

Montessori retomaba tres puntos los cuales los organizó en un triángulo:

El amor se encuentra en la base, porque yo creo que todo humano ya sea niño, joven, adulto o anciano, necesita amor yo retomo este punto y lo ubico en la base de nuestra casa de Montessori; pero para esto tenemos que conocer que es el amor.

Según Wikipedia: El amor es un concepto universal relativo a la afinidad entre seres, definido de diversas formas según las diferentes ideologías y puntos de vista (artístico, científico, filosófico, religioso). De manera habitual, y fundamentalmente en Occidente, se interpreta como un sentimiento relacionado con el afecto y el apego, y resultante y productor de una serie de actitudes, emociones y experiencias. En el contexto filosófico, el amor es una virtud que representa todo el afecto, la bondad y la compasión del ser humano. También puede describirse como acciones dirigidas hacia otros y basadas en la compasión, o bien como acciones dirigidas hacia otros (o hacia uno mismo) y basadas en el afecto.

Según un poeta: Y si no das más, tan solo encuentra lo que hay en tus manos, piensa que dar amor nunca es en vano. Sigue adelante sin mirar atrás ~Pablo Neruda

¿Porque el amor? Como Neruda lo dice: tan solo encuentra lo que hay en tus manos y piensa que dar amor no es en vano; Wikipedia lo afirma sentimiento relacionado con el afecto y el apego, resultante y productor de actitudes, emociones y experiencias (positivas). Toda acción tiene una reacción, el joven que pelea, que no asiste a clases, que su rendimiento escolar es muy bajo, que la sociedad lo rechaza, que las instituciones educativas no lo aceptan; ese es el joven al que se debe de amar, comprender, demostrar afecto y cariño por consecuencia de amarlo, tendremos resultados positivos.

La Metodología Montessori es tanto un método como una filosofía de la educación. Fue desarrollada por la Doctora, a partir de sus experiencias con niños en riesgo social. Basó sus ideas en el respeto hacia los niños y en su impresionante capacidad de aprender. Los consideraba como LA ESPERANZA DE LA HUMANIDAD, por lo que dándoles la oportunidad de utilizar la libertad a partir de los primeros años de desarrollo, el niño llegaría a ser un adulto con capacidad de hacer frente a los problemas de la vida, incluyendo los más grandes de todos, la guerra y la paz.

«El niño, con su enorme potencial físico e intelectual, es un milagro frente a nosotros. Este hecho debe ser transmitido a todos los padres, educadores y personas interesadas en niños, porque la educación desde el comienzo de la vida

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