LA EDUACION DE LOUBSCHER

¨Enrique Laubscher¨

¨Uno de los grandes reformadores de la educación mexicana¨

En este trabajo se rescata la vida y la trayectoria de uno de los mas grandes reformadores de la educación mexicana siendo este un alemán nacido en Wachenheim Alemania el 28 de agosto de 1837, poco se sabe de su niñez y juventud salvo que fue alumno de “Federico Froebel” y que en 1854 ingreso a la escuela normal de Keinserslautern Alemania, tres años después egreso pero continuo sus estudios en el ambiente de guerra que se vivía en esos tiempos distinguiéndose como ingeniero en balística y uniéndose a batallón de Hitler.

A pesar de las luchas que existían en ese país en esa época, las cuestiones educativas por su parte avanzaron mediante importantes reformas educativas. Las ideas pedagógicas de Locke, Comenio, Rousseau, Basedow, Diesterwey, Pestalozzi, Froebel y otros educadores, Enrique Laubscher las vivió y las práctico.

Mas sin embargo aquel personaje no se mantuvo en su natal Alemania, después de viajar por muchos años, termino llegando a nuestra nación, pero a pesar de ser una pieza crucial en la historia de la educación mexicana, no se sabe con exactitud la fecha exacta en la que llego a las costas de Veracruz.

Existen unos documentos fehacientes de que contrae nupcias con Guadalupe Tenorio el 3 de octubre de 1871, en Santiago Tuxtla, ahí mismo destacó rápidamente como maestro asignándole también un cargo muy importante como regidor, notándose su alta preparación, brillantez y facilidad para relacionarse con las personas.

Pero fue en Tuxtla donde inició su labor reformista, 1879 laboraba en las escuelas ¨Esperanza¨ y ¨San Jerónimo¨, en la primera atendía las asignaturas de aritmética, escritura, geografía e historia, esmerándose por que en las escuelas se impartirán las clases de música y bellas artes, educando desde una perspectiva educativa objetiva.

Después se fue a Alvarado, donde se hizo cargo de la educación secundaria, la cual era la primaria superior, la unió a la primaria elemental, integrando los estudios primarios, y desarrolló, con entera libertad y amplitud, la reforma esperada. Aplicó el fonetismo, en la enseñanza de la lectura y escritura, mediante el “método simultáneo” y la “enseñanza mutua”. Utilizó objetos, estampas y animales en sus clases, la Aritmética dejó de ser la enseñanza de cifras elevadísimas que nada decían a los niños, introdujo la Geometría.

En la primaria, creó Laubscher, un grupo de Jardín de Niños, sin duda el primero en el país, pues aun cuando ya existían “escuelas de párvulos”, no podían llamársele jardines de niños por los procedimientos que empleaban. Consideramos que fue Laubscher el primero en aplicar debidamente las técnicas de Froebel en México.

Un día visitó Alvarado el gobernador Apolinar Castillo, muy amante de las actividades culturales

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