Actividad Integradora

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEÓN

PREPARATORIA 7

LABORATORIO DE CIENCIAS EXPERIMENTALES

ETAPA 1

ACTIVIDAD INTEGRADORA

INFORME DE RESULTADOS

INTRODUCCIÓN

La medición es un proceso básico de la matemática que consiste en comparar un patrón seleccionado con el animal o característica cuya magnitud interna desea medir para ver cuántas veces el patrón está contenido en esa magnitud.

Es importante tener una medición exacta del objeto a medir Una medición es un acto para determinar la magnitud de un objeto en cuanto a cantidad.

Dentro de este experimento de medición se medirán peso, tiempo, longitud, volumen de ciertos objetos previamente realizados en laboratorio.

Objetivo:

Aprender a utilizar los instrumentos de medición para medir los objetos de manera directa e indirecta

Planteamiento del problema

Cuando una persona empieza a trabajar en el ámbito de las ciencias experimentales, es fundamental saber utilizar los instrumentos de medida, ya sea para medir los objetos de manera directa o indirecta. En las ciencias experimentales, la medición fundamental para la mayoría de los experimentos y es importante aprender a medir con los instrumentos más adecuados y precisos y descartar aquellos que tengan posibles defectos y errores como defectos de fábrica o paralaje.

1.-Medicion de Longitud

Procedimiento:

1.-Se midió cada una de las longitudes especificadas en la tabla a llenar

2.- Ya que pide medidas convertidas en cm, convertimos los metros en cm

3.- Se graficaron los datos obtenidos en la tabla

Objeto a medir

Medida en (m)

Medida en (cm)

Largo de una cuadra

100

10000

Largo de 10 cuadras

100

10000

Frente de una casa

4

400

Largo de una mesa

1.5

150

Largo de una computadora portátil

.3

30

Diagonal de una televisión

76.2

7620

Longitud de tu mano

.15

15

Longitud de un billete de $100.00

.135

13.5

Diámetro de una moneda de $1

.02

2

Medición de tiempo

Cuanto tiempo tarda:

Medida en (s)

Medida en (h)

Caminar a lo largo de una cuadra

60

.016

Caminar a lo largo de una plaza

120

.033

Caminar de la entrada de la preparatoria a tu salón

40

.011

Aminar de la puerta del salón a tu silla

4

.0011

una pelota en caes de una altura de cuatro metros

2

.00055

una pelota en caer de una altura de dos metros

1.2

.00033

Una pelota en caer de una altura de un metro

.6

.0016

Procedimiento:

1.- Se midió el tiempo que se transcurrió al recorrer las distancias y los movimientos.

2.- al obtener la cantidad de tiempo se convirtió de segundos a horas.

3.- se graficaron los datos en la tabla anterior.

Instrumentos adecuados para medir intervalos pequeños de tiempo:

*Cronometro

Mediciones de peso en laboratorio

Procedimiento

1.- En laboratorio se nos proporcionaron los siguientes materiales

Matraz erlenmeyer

Probeta graduada

Bascula

Vaso de precipitados

2.- Teniendo estos materiales, se pesaron en la báscula

3.- teniendo el peso en gramos se graficó y se convirtieron a kilogramos

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