Actividades educativas a desarrollar en los espacios de trabajo en torno al campo de la educación ambiental

PRODUCTO 15: ACTIVIDADES EDUCATIVAS A DESARROLLAR EN LOS ESPACIOS DE TRABAJO EN TORNO AL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

Escuela Primaria Rural “Manlio Fabio Altamirano”

C.C.T. 30DPR0754O

Propósito del proyecto

Investigue las causas y consecuencias de la contaminación del planeta y reflexionen sobre los efectos del resto de los componentes en los ecosistemas aprendizajes esperados aprender acerca de las principales causas de la perdida de la diversidad biológica, para luego proponer algunas acciones de conservación. (reciclaje, reutilización, reducir y reeducar) .

Identifique y reflexione los cambios en la naturaleza que ha provocado el hombre con actividades que la dañan de manera definitiva actividades permanentes actividades de reciclaje (separación de basura) actividades (secuencia didácticas) transversalidad: utilizar tablas, recuadros para clarificar y resumir información (3 erres)español

Actividades

•Lluvia de ideas, como ha cambiado el medio ambiente a traves del tiempo a causa de las actividades que realiza el hombre cotidianamente

• Lluvia de preguntas ¿qué es la tala de árboles?, ¿qué es la contaminación?, ¿qué actividades de parte del hombre dañan al planeta o medio ambiente?

• Comentar os cambios en la naturaleza que ha provocado el hombre con actividades que lo dañan de manera significativa como tirar basura

• investigar en enciclomedia los daños que ocasiona la basura

• Explicar la función de las 3 “r” reciclar, reutilizar, reducir

• Formar equipos para realizar un plan para evitar la generación de basura excesiva

• Comentar las estrategias en clase

* Realizar un cartel en equipo para invitar a los alumnos de la escuela a utilizar las 3 erres presentar una convocatoria para la elaboración de un juguete donde participen los padres de familia. exponer los trabajos realizados y determinar los 3 primeros lugares , entregar los premios el día 14 de febrero y comentar la importancia de utilizar las 3 erres a la escuela y lo que se puede hacer con estas estrategias para evitar la contaminación y la producción de basura. (comentar ejemplos en el grupo y escuela)  hacer carteles en equipo, exponerlos en el grupo y seleccionar algunos para exponer ante los demás grados  comentar en grupo comentar diferencias entre basura orgánica e inorgánica  en conjunto establecer una estrategia para fomentar la separación de la basura en la escuela  aplicar la estrategia, manifestando la información en la escuela apoyos y/o recursos didácticos libro de texto,

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