Ambientes de aprendizaje y actuación

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UNIAGRARIA: GUÍA DE LABORATORIO DE QUIMICA

Código: Ciencias Básicas

Versión: 1

Fecha: 3/Agosto/2016 

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS

Asignatura:

Química General

Docente:

Docentes de química general            D:A:G:P

Programa :

Ingeniera

Semestre:

I semestre

Fecha de elaboración:

3 /08/2016

Guía Nº:

1

Título:

Guía # 1  de trabajo autónomo                  Tiempo : 25  horas

Alumno:

Nocturna

Grupo:

INGENIERIA

1. COMPETENCIAS

Objetivo General

Reconocer la estructura de la materia así  como sus propiedades físicas y químicas.

Desarrollar habilidades en la resolución de problemas

Objetivos Específicos

• Dar a conocer y aplicar el sistema internacional de medidas para resolver problemas.
• Desarrollar habilidades en los estudiantes para realizar cálculos teniendo en cuenta el concepto de mol como unidad de medición.
• Desarrollar habilidades Tecnológicas en los estudiantes para trabajar   en ambientes de laboratorio
• Desarrollar en los estudiantes la capacidad de Interpretar, analizar y argumentar sobre textos científicos utilizando lenguaje científico apropiado

Mapa Conceptual

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1. Contenidos

1. La química es probablemente la única rama de las ciencias experimentales cuyo objeto de estudio está en permanente expansión, dado que el número de nuevas moléculas, sintetizadas por el hombre crece día a día. El mundo actual y nuestra vida cotidiana están marcados por un sinnúmero de productos de síntesis, desde los materiales más diversos en forma de fibras, plásticos o colorantes, hasta los medicamentos, los plaguicidas o los fertilizantes. Gran parte de la "cultura del bienestar" se fundamenta en la puesta a disposición del hombre de estos productos que son fruto, entre otras cosas, de un profundo conocimiento de la estructura atómica y molecular.

1. Guía de Trabajo para el Estudiante

Resolver el siguiente cuestionario en el cuaderno de notas :

1. Realizar un mapa conceptual sobre el concepto de quimica
2.  Definir cada uno de los términos que se ilustran en el mapa conceptual.

• Cuales son las propiedades de la materia.
• Defina cada una de las propiedades específicas de la materia.
• Establecer las diferencia entre compuestos  y elementos.
• Que son sustancias puras.
• Que diferencia hay entre mezclas y soluciones.
• Defina cada uno de los métodos de separación.
• Defina cada una de las propiedades de la materia.
• Defina cada una de las leyes pondérales.
• Explicar la teoría atómica y realizar sus apreciaciones en el foro sobre teoría atómica y proyecto Manhattan.

• Explicar el Proyecto Manhattan: https://www.youtube.com/watch?v=e4I5GjnoBfU

1. Que son magnitudes.
2. Realizar un cuadro  de las unidades para las magnitudes Masa, Volumen, Longitud, temperatura, Presion, con los múltiplos y submúltiplos. Ver ejemplos https://www.youtube.com/watch?v=ILj4cjgTnhM

1. Dibujar todos los Instrumentos y equipos  de medición en un laboratorio. https://www.youtube.com/watch?v=bLDGT1GR3BQ
2. Explicar que son dígitos significativos.
3. Explique en que consiste  el método del análisis dimensional.
4. Explicar mediante Ejemplos la manera de convertir, grados Centígrados  a Kelvin y a Fahrenheit  .Desarrollar 5 ejemplos de cada uno.
5. Cuantos tipos de densidad existen y como se pueden calcular Ejemplos.
6. Defina energía y sus unidades de medición. definir entalpia, entropía ver. ¿Conoces el significado de "trabajo" en física?
7. ¿Siempre que se realiza una fuerza se está haciendo un trabajo?
8. ¿Sabes diferenciar las distintas formas de energía? http://www.rena.edu.ve/cuartaEtapa/quimica/Tema18.html

1. ¿Conoces el principio de conservación de la energía? que es calorimetría? Ver http://ciencia-basica-experimental.net/calorimetria.htm

1. ¿Es lo mismo trabajo y potencia?
2. Que es calor específico.
3. Defina masa atómica.
4. Proponga cinco problemas y resuélvalos de los temas dados anteriormente.

Para entregar septiembre  20

Ejercicios de unidades de medidas 1
Convertir las unidades de medida como indicado.