Análisis del Rendimiento Académico de Matemáticas

Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua

UNAN-LEON

Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades

Departamento de Matemática Educativa y Computación[pic 1]

TEMA

Análisis del Rendimiento Académico de Matemáticas de los Estudiantes del Noveno Grado del turno Matutino del Instituto Nacional Público Mons. Víctor Manuel Soto Gutiérrez del municipio de Chichigalpa departamento de Chinandega, año 2017.

AUTORES:

1.- Br. Mario Roberto Narváez Maradiaga (14 – 60008 – 6)

2.- Br. Francis Valeria Arauz Hernández (15 – 04099 – 6)

3.- Br. Karla Ileana Rojas Sarmiento (15 – 02255 – 6)

4.- Br. Byron Eliel Matamoros Martínez (15 -03846 – 6)

5.- Br. Natalia del Carmen Aragón (15 -05572 – 6)

PROTOCOLO DEINVESTIGACION PARA OPTAR A LA APROBACION

DE METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION (2)

TUTOR:

MSC.  Ernesto José Martínez Tinoco.                                                              

León 21 de Noviembre del 2018.

1.  Introducción

La educación en Nicaragua ha estado sometida a una gran cantidad de problemas políticos, económicos, sociales y tecnológicos, que el sistema educativo ha venido enfrentando y en los que, se han propuesto el mejoramiento de la calidad de la educación principalmente en la enseñanza inicial y media de los niños(as) nicaragüenses.

Por eso, nos hemos sentido comprometido de investigar los factores que influyen el bajo rendimiento escolar de los estudiantes del Noveno Grado de secundaria del turno Matutino del Instituto Nacional Público Mons. Víctor Manuel Soto Gutiérrez  del municipio de  Chichigalpa departamento de Chinandega.

Partiendo de la investigación bibliográfica y visitas al centro educativo, nos hemos encontrado con factores que influyen en el proceso de Enseñanza y Aprendizaje de los estudiantes y esperando  poder dar repuestas que ayuden al fortalecimiento de la educación y mejoramiento de la educación en lo estudiantes de Noveno grado de dicho instituto y si es posible se pueda implantar en otros niveles.

Ya que estamos comprometidos a ayudar a mejorar el rendimiento académico de estos estudiantes que para nosotros sería de gran importancia  de aportar a la educación de nuestro país.

Y teniendo una visión del centro en su quehacer educativo, la de mejorar la calidad de la educación, esperamos que nuestro trabajo contribuya a la retención escolar de los estudiantes del noveno grado de secundaria del centro, ya que, dicha investigación aportara información estadística y posibles soluciones, disminuyendo los factores que inciden en el bajo rendimiento académico de este nivel abordado.

El  Instituto Nacional Público  “Mons. Víctor Manuel Soto Gutiérrez” es una Institución del Estado de Nicaragua y por consiguiente el plantel es del estado no es arrendado. Cuenta con 17 secciones cada sección tiene la cantidad de:

• 50 pupitres para la capacidad de 50 alumnos
• una pizarra acrílica color blanco
• Una Pizarra de pared color verde
• Un escritorio para el docente
• Materiales de limpieza proporcionado por el MINED
• Cada sección tiene un área de 8.20m de largo y 7.20m de ancho
• Se cuenta con una sala de maestros con dos mesas para trabajo 6 mecedoras de descanso y 8 sillas para las mesas de trabajo.
• Existen tres secciones de servicios higiénicos con dos depósitos cada uno para los estudiantes.
• Existen dos servicios higiénicos para docentes en la sala de Maestros
• Una dirección con su escritorio, servicio higiénico, dos mecedoras y cuatro estantes donde se archivan libros de registros, medios escolares y otro tipo de materiales didácticos para docentes y alumnos.
• Una secretaría con dos  escritorios y dos computadoras para llevar registros de la dirección entre otros.
• Se cuenta con una sala de computación (aula TIC) equipada con 7 PC regida por los Centros Tecnológicos.
• En cada sección hay ventilación a través de persianas, la cuales permiten la ventilación y la protección de la lluvia en caso de invierno, así mismo cada sección tiene dos puertas que permiten el calor en tiempo de verano.
• Existe una biblioteca medio completa para la atención de estudiantes tanto del turno diurno como la atención de los estudiantes de Secundaria a Distancia.
• Presenta una área de deporte (Cancha de Basquetbol) amplia donde los estudiantes comparten el tiempo libre con deporte sano.
• Hay servicio de Bar donde se oferta refresco, comidas, dulces etc. Para que el estudiante pueda satisfacer las necesidades alimenticias.

En lo que respecta a la vigilancia existe un CPF en el portón que responde por la vigilancia del centro y hay coordinación con la Policía Nacional del Municipio en caso de la entrada de delincuentes que nos visiten.

Para llevar a cabo este trabajo nosotros como estudiantes de la carrera de Matemática Educativa y computación estamos comprometidos con la educación de este país por tal motivo estamos llevando a cabo este trabajo en el cual estaremos involucrando a varios sectores de la educación como son:

• Ministerio de educación.
• Docentes.
• Estudiantes.
• Padres de familia.

Ya que cada uno juega un papel muy importante en la formación educativa e integral de los educandos, de este Instituto. El Ministerio de Educación (MINED) ha venido desarrollando todo un proceso de transformación curricular, el que tiene como propósito mejorar sustantivamente la calidad de la enseñanza.

 Para esto, las autoridades junto con los encargados de la educación Nicaragüense han dada seguimiento al plan nacional de Educación, entre los que se conciben la inversión para mejores maestros, mejores escuelas con nuevos enfoques constructivista, en el que el centro de las actividades docentes es el estudiante y en el cual el conocimiento lo van construyendo a partir de la acción del profesor y los demás involucrados están quedando fuera del proceso de la educación de sus hijos.

Por tales razones estamos motivados e interesados en investigar  dicha problemática que conlleve a la solución del problema que está llevando a los estudiantes al bajo rendimiento en dicha asignatura y dar solución.

1.  Objetivos

Objetivo General

• Determinar los factores que inciden en el bajo rendimiento escolar de los estudiantes del noveno grado de secundaria, turno matutino del Instituto Nacional Público Mons. Víctor Manuel Soto Gutiérrez

Objetivos Específicos

• Identificar los factores de incidencia del bajo rendimiento escolar de los estudiantes del noveno grado del turno matutino del Instituto Nacional Púbico Mons. Víctor Manuel Soto Gutiérrez del municipio de Chichigalpa, departamento de Chinandega.

• Analizar las causas y consecuencias principales del bajo rendimiento escolar de los estudiantes del noveno grado de secundaria del instituto Mons. Víctor Manuel Soto Gutiérrez.

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1. Planificación de la Investigación.

Desde hace algunos años nos enfrentamos a sin números de factores que bajan el rendimiento escolar de los estudiantes, el que es afectado por la educación preescolar y primaria y secundaria, la consecuencia más sentida es la deserción escolar en las primeras etapas de su educación.

Con la elaboración de esta investigación pretendemos que la dirección del centro favorezca el desarrollo del proceso de Enseñanza y Aprendizaje de sus estudiantes, empleando estrategias constructivistas, adaptando los contenidos al medio en que se desenvuelve, incentivando el espíritu de los/as estudiantes, manejando los conocimiento adquirido y contenidos de una manera creativa y adoptando un rol de tutoría que le dé oportunidad de trabajo a los/as estudiantes y ayudando a la elevación del rendimiento académico del Noveno Grado.

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