Informe de análisis factores que inciden en el rendimiento académico en los estudiantes
Enviado por Gabriela Correa Z • 12 de Abril de 2017 • Apuntes • 1.335 Palabras (6 Páginas) • 207 Visitas
Informe de análisis factores que inciden en el rendimiento académico en los estudiantes
Variables cualitativas:
Tabla 1. Estadísticos descriptivos de la variable sexo.
N | Válidos | 60 |
Perdidos | 0 | |
Moda | 1 |
Tabla 2.Estadísticos de frecuencia de la variable sexo.
Frecuencia | Porcentaje | Porcentaje válido | Porcentaje acumulado | ||
Válidos | Femenino | 31 | 51,7 | 51,7 | 51,7 |
masculino | 29 | 48,3 | 48,3 | 100,0 | |
Total | 60 | 100,0 | 100,0 |
Gráfico 1.Distribución de frecuencias de la variable sexo.
[pic 1]
Determinamos que de los 60 individuos encuestados, se presenta una moda de 31 en la variable de sexo femenino, a diferencia de la variable de sexo masculino con una moda de 29, lo que quiere decir que estas encuestas fueron realizadas más por el sexo femenino que por el sexo masculino.
Tabla 3.Estadísticos descriptivos de la variable estrato.
N | Válidos | 60 |
Perdidos | 0 | |
Moda | 4 |
Tabla 4.Estadísticos de frecuencia de la variable estrato.
Frecuencia | Porcentaje | Porcentaje válido | Porcentaje acumulado | ||
Válidos | 2 | 6 | 10,0 | 10,0 | 10,0 |
3 | 22 | 36,7 | 36,7 | 46,7 | |
4 | 26 | 43,3 | 43,3 | 90,0 | |
5 | 6 | 10,0 | 10,0 | 100,0 | |
Total | 60 | 100,0 | 100,0 |
Gráfico 2. Distribución de frecuencias de la variable estrato.
[pic 2]
Podemos evidenciar que de los 60 individuos encuestados con respecto a la variable estrato la moda se encuesta en el estrato 4 con con una frecuencia de 26 y un porcentaje acumulado de 90.0%, lo que quiere decir que es el porcentaje más alto.
También podemos determinar que de los 60 individuos estudiados el estrato que menos se ve entre ellos es el 2 ya que los resultados arrojados son un 10.0% lo que quiere decir que es el porcentaje acumulado más bajo
Tabla 5. Estadísticos descriptivos de la variable facultad.
N | Válidos | 60 |
Perdidos | 0 | |
Moda | 2 |
Tabla 6. Estadísticos de frecuencia de la variable facultad.
N | Válidos | 60 |
Perdidos | 0 | |
Moda | 2 |
Gráfico 3.Distribución de frecuencias de la variable facultad.
[pic 3]
Podemos concluir que de los 60 individuos encuestados, la mayor cantidad de ellos son de la facultad de psicología.
Y la variable con menor frecuencia es la de Ingeniería ambiental
Tabla 7. Estadísticos descriptivos de la variable semestre.
N | Válidos | 60 |
Perdidos | 0 | |
Moda | 3 |
Tabla 8. Estadísticos de frecuencias de la variable semestre.
Frecuencia | Porcentaje | Porcentaje válido | Porcentaje acumulado | ||
Válidos | 1 | 5 | 8,3 | 8,3 | 8,3 |
2 | 9 | 15,0 | 15,0 | 23,3 | |
3 | 13 | 21,7 | 21,7 | 45,0 | |
4 | 5 | 8,3 | 8,3 | 53,3 | |
5 | 7 | 11,7 | 11,7 | 65,0 | |
6 | 8 | 13,3 | 13,3 | 78,3 | |
7 | 10 | 16,7 | 16,7 | 95,0 | |
8 | 1 | 1,7 | 1,7 | 96,7 | |
9 | 1 | 1,7 | 1,7 | 98,3 | |
10 | 1 | 1,7 | 1,7 | 100,0 | |
Total | 60 | 100,0 | 100,0 |
Gráfico 4. Distribución de frecuencias de la variable semestre.
[pic 4]
Podemos determinar que de las 60 personas encuestadas acerca de la variable semestre se llega a la conclusión que estas encuestas se realizaron por personas desde el primer semestre, hasta el último. Pero como podemos notar se realizaron más por personas de tercer semestre. Lo que quiere decir que el semestre 3 es la moda con una frecuencia de 13%.
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