Aportes Conceptuales Para Un Abordaje Transdisciplinario Desde El Trabajo Social

Aportes conceptuales para un abordaje transdisciplinario desde el Trabajo Social.

Inés Arancibia

Introducción

Las políticas socioeconómicas, como intento, búsqueda o realidad, están en la arena de nuevas herramientas del Estado, en sus distintos niveles, y en forma consciente por quienes formulan e implementan estrategias de desarrollo en la última década en nuestro país, motivados por el quiebre del modelo segmentado de políticas publicas neoliberales y ante su fracaso para mejorar las condiciones de vida de las mayorías.

El enfoque socioeconómico en políticas públicas no es un cambio meramente formal en los objetivos de las políticas sociales, ni un retoque en los términos de sus fundamentos y actores. Refleja un aprendizaje histórico, producto disputas entre las practicas organizativas y los intentos institucionales de políticas públicas, en cuanto a la perspectiva que debe tenerse sobre la realidad sobre la que se interviene, entendiendo su carácter complejo y dinámico. La realidad, de por si, se resiste a ser abordada desde una o varias disciplinas por sí solas, entre las variadas tramas disciplinarias que constituyen nuestro abanico de las Ciencias Sociales.

En los desafios del Estado, se ha hecho evidente que requerimos algo más que la interdisciplina, e incluso que la multidisciplina, para garantizar intervenciones efectivamente transformadoras de la realidad, orientadas hacia generar, material y simbólicamente, las condiciones de vida justas y dignas, en forma creciente, y de carácter universal, de lo que es legítimamente aspirable por el conjunto de la población.

La socioeconomía, como otros enfoques, apunta a abordar la realidad social, tanto para observarla, describirla analizarla y accionar sobre ella. Pero se sustenta en que la realidad social no es divisible en “dimensiones” o esferas sociales, políticas, económicas o culturales. La complejidad social no puede abordarse segmentadamente, como se pretende a veces, traspolando los abordajes de las ciencias exactas. Sería estéril, por ejemplo, intentar recortar lo estrictamente “social” , “económico”, o “político”, de la realidad.

En este sentido, se trata de entender a la complejidad social como un proceso dialéctico de producción-reproducción. El concepto que nos permite, articular esa complejidad es el trabajo, y las particularidades en las que el trabajo produce (bienes, servicios, que se traducen en la riqueza que se genera en la sociedad) y las condiciones en las que se reproduce ese trabajo (el nivel de ingresos y la calidad de vida, las características de su reproducción familiar, su organización domestica, comunitaria y social, etc). Es entonces, el complejo mundo del trabajo, en sus aspectos materiales y sus representaciones, una dimensión fundamental, de conocimiento y de acción, para planificar y ejecutar políticas públicas socioeconómicas que alcancen sus propósitos mas arriesgados.

Ninguno de los temas enumerados hasta aquí escapan al Trabajo Social. Este trabajo intenta aportar al reconocimiento de las ventajas (conceptuales, prácticas y metodológicas) que tiene nuestra disciplina en la construcción de políticas públicas socioeconómicas, y sobre sus potencialidades para avanzar hacia abordajes transdiciplinarios, con el fundamental carácter participativo que de ellos se requiere. Se intentara convocar a la problematización de algunos de sus conceptos que, de no ser abordados socioeconomicamente, pueden empañar sus potencialidades de inserción transdisciplinaria en aspectos como la economía, el trabajo, la producción y las necesidades sociales.

El enfoque socioeconómico

La socioeconomía no se refiere a la suma o yustaposción de los enfoques teóricos de la sociología y la economía. Tampoco lo es en alguna de sus variantes, según se le asigne mas importancia a una u otra de estas dos disciplinas: ni se trata de una economía con agregado de aspectos “sociales”, (como por ejemplo, los complementos de datos estadísticos sobre variables supuestamente puramente “sociales” o perspectivas subjetivas, comunicativas, antropológicas o psicológicas, entre otras), ni tampoco lo es en el otro sentido, como una mirada “social” de la realidad con agregados de términos formales económicos y con datos cuantitativos sobre, por ejemplo, los aspectos productivos o financieros de una situación determinada.

A los efectos de este trabajo, vamos a entender a la socioeconomía como un enfoque teórico y metodológico necesariamente transdisciplinar, que pretende comprender integralmente la complejidad social a partir de observarla, describirla, analizarla para actuar en y desde la realidad, (Coraggio, Arancibia, 2006), pero haremos hincapié en ella como parte ineludible de la dialéctica del conocimiento que se despliega en cualquier proceso conciente de intervención social que aspira a conseguir efectos transformadores.

Esto es (o debiera ser) desde un paradigma abarcativo de las Ciencias Sociales, que se sustenta en algunos supuestos, que a los efectos de este trabajo podemos resumir en los siguientes: a) entiende que a la realidad social no es divisible en “dimensiones” o esferas sociales, políticas, económicas, culturales, etc. Quizás, podríamos pensar en los “campos” de Bourdieu, quien propone ese concepto para su tesis de la articulación permanente entre los campos y con énfasis en las lógicas que de esas interacciones, y en los que sí se pueden identificar analíticamente, por ejemplo, las lógicas propias de lo económico, aunque no una diferenciación de “sectores”. (Bourdieu, 2001); b) en este sentido, la primacía es del “campo” de lo social, es “la cancha” en la que se despliegan todos los juegos e interacciones económicas, políticas, culturales e institucionales, por mencionar algunos de los recortes que solemos advertir. Por eso es que, ante la búsqueda de comprensión que precede y acompaña la nuestras intervenciones sociales, sobre éstas “dimensiones”, sus alcances y efectos, resulta necesario hablar de contextos, actores, estrategias e instituciones “socioeconómicas”; y c) esto implica que la realidad no puede abordarse segmentadamente porque es “compleja” (Coraggio, 1987) . Las problemáticas complejas son aquellas en las que no puede perderse la dimensión de la totalidad, ya que están interdeterminados el medio fisico-biológico, la producción, la tecnología, la organización social, la economía, etc., a lo que llamamos “sistemas complejos” (García, 1994).

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