Asignatura: Comunicación Oral y Escrita

Asignatura: Comunicación Oral y Escrita

Actividad Nº 1

1. Explica cada característica de Lenguaje, Lengua y Habla.

Características del lenguaje:

• Es un hecho social y cultural. El lenguaje es un hecho social, se transmite de generación en generación, es producto de todo un proceso histórico, es una herencia cultural ya que se aprende en sociedad.

• Es doblemente articulado. Porque se descompone en unidades menores: los monemas y los fonemas.

• Es una realidad compleja. El lenguaje es una realidad compleja y uniforme.

Características de la lengua:

• Es instrumento. Porque nos permite diferenciarnos como seres humanos.

• Es virtual. Porque es una capacidad psíquica, que esta depositada en la mente de los individuos.

• Es duradera. Porque tiene una duración, una historia.

• Es social. Porque refleja las características del grupo social o humano que las practica.

• Es aprendida. Porque se aprende durante toda la vida en el seno familiar, escolar y social.

Características del habla:

• Acto (Selector y Actualizador). Porque es un acto verbal en el que de acuerdo a las necesidades comunicativas se selecciona y actualiza los signos que ofrece la lengua para emitir mensajes.

• Proceso. Porque implica un conjunto de actividades lingüísticas ordenadas y secuenciadas.

• Actual o concreto. Porque se realiza física o gráficamente.

• Heterogénea. Porque varia de individuo a individuo.

• Efímera. Por su duración pasajera.

• Individual. Porque caracteriza o singulariza a cada individuo o hablante de una lengua.

• Psicofísica. Porque es un acto que primero se elabora a nivel mental (encodificación) y transmitido a través de sonidos.

2. Resuelve las siguientes actividades:

2.1 Explica el significado de cada una de las siguientes frases hechas. Luego expresa la misma idea de forma culta.

 Se fue sin decir esta boca es mía. Significado: te retiras sin dar un punto de vista una situación. Se marcho sin pronunciar palabra.

 No tiene donde caerse muerto. Significado: carente de dinero, patrimonio, posición, etc. No posee dinero.

 No te metas en camisa de once varas. Significado: asumir responsabilidades de las cuales no estas muy seguro de cumplir. No asumas retos que no cumplirás.

 Me describió con puntos y comas todo lo que había visto. Significado: relato muy exacto de lo que paso. Me describo todo tal cual sucedió.

2.2 Escribe un dialogo en el que intervienen tres o mas personajes que utilicen registros lingüísticos diferentes.

• Pablo: hola como estas (coloquial)

• Juan: bien brother (vulgar)

• Mario: yo me siento muy bien y ustedes (culta)

2.3 Recopila el vocabulario especifico de una profesión determinada (este ejercicio te permitirá utilizar el nivel de uso especializado de la lengua).

Contador Público Colegiado, el vocabulario son: plan contable, auditoria, peritaje, contabilidad,remuneraciones, consultaría, saldos, ingresos, egresos, resumen, activo, balance, cuentas, presupuestos, declaración, impuestos, costos, estados financieros, flujo de ejecutivo, cajas, cheques, comprobante de pago, registro único de contribuyente.

2.4 Explica si tu forma de hablar se atiene a la norma culta. Señala algunos puntos en que te separes de ella.

Mi forma de hablar es culta por que en la vida cotidiana utilizo términos que son netamente idóneos. Y me separo de ella en una situación amical, en grupos de amigos, en una fiesta de amigos, en el deporte.

2.5 Entre la variedad de niveles de uso de la lengua. ¿cual seria el adecuado a cada una de las siguientes situaciones?

 Llamar a la puerta del director del colegio y pedirle permiso para entrar. (Nivel Elemental).

 Abrir la puerta de la oficina de un compañero de trabajo e invitarle a tomar algo. (Nivel Coloquial).

 Participar en un debate televisivo. (Nivel Popular).

 Un dialogo entre jugadores del mismo equipo durante un partido. (Nivel Especializado).

 Jurar un cargo ante las autoridades. (Nivel Culto).

2.6 Lee los siguientes textos y clasifícalos de acuerdo con los diferentes niveles de uso de la lengua.

 El magistrado no dicto sentencia ante la corte apoyándose en el habeas corpus presentado por el abogado defensor del inculpado. (Nivel Culto).

 Entre el gentío se escuchó un grito amenazador: -¡Va a llover, va a llover, si es que no cobra el penal! ¡Este árbitro es un vendido! (Nivel Coloquial).

 Bajo la luz mortecina de una pequeña lámpara, Jorge contemplaba a su madre, debilitada por la enfermedad susurrándole con ternura: - Pronto te sanaras, mamita, mamita, el doctor me lo ha prometido. (Nivel Familiar).

 El presidente de la asociación de padres de familia saludócortésmente a las autoridades locales y explico brevemente el motivo de la reunión. (Nivel Culto).

 Mary llega donde Ana y muy emocionada le dice: Hola Amiga, ¡Feliz cumpleaños! ¿y, como es, dónde va a ser la nota? (Nivel Coloquial).

3. Lee el siguiente texto y responde a las preguntas planteadas:

1. ¿Por qué el hombre primitivo no podía emplear el lenguaje articulado?

No utilizaban la lengua convencional.

2. ¿Qué ideas amplían los párrafos 2, 6, y 12? ¿De que manera lo hacen?

El párrafo dos amplia que el lenguaje mímico sigue hasta hoy en día. Explicándonos que hasta

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