DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE Comunicación Oral y Escrita

DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

Comunicación Oral y Escrita

Primer Cuatrimestre

MSEN001

CICLO ESCOLAR

CLAVE DE LA ASIGNATURA

FINES DEL APRENDIZAJE O FORMACIÓN

Utilizar las técnicas de comunicación oral y los modelos de composición escrita, para la producción de mensajes orales, escritos y visuales vinculados con mensajes generados en el ámbito profesional.

CONTENIDO TEMÁTICO

1. La comunicación

1. Principios de la comunicación
2. Modelos clásicos y contemporáneos
3. La comunicación interpersonal e intrapersonal
4. La comunicación verbal y no verbal, definición, similitudes y diferencias

1. La comunicación en público

1. Hablar bien y con eficacia
2. Características del buen orador

1. Claridad de propósito
2. Claridad de ideas
3. Claridad de expresión

1. Habilidades personales del orador

1. Manejo del nerviosismo
2. La extraversión
3. Actitud receptiva
4. Saber escuchar
5. Autoconcepto, imagen y proyección

1. Técnica de la comunicación oral

1. La retórica y la elocuencia

1. Ethos
2. Logos
3. Pathos

1. La preparación

1. Elección del tema
2. Análisis del receptor
3. Planteamiento de objetivos
4. Selección y ordenación de ideas
5. Redacción del guion

1. La ejecución

1. Manejo del tiempo
2. Estructura del discurso

1. Exordio (establecer una relación positiva con el público)
2. Narración (exposición de la tesis del discurso)
3. División (coincidencias y diferencias con los otros argumentos)
4. Prueba (exposición de los argumentos de la tesis)
5. Refutación (anulación de los argumentos contrarios)

1. Elementos de la comunicación no verbal

1. Quinésica (gestos, manos, miradas, posturas)
2. Proxémica (relación espacial entre personas)
3. Paralenguaje (control de la voz, volumen, pausas y velocidad, tono, pronunciación, ejercicios de control vocal)

1. Uso de los elementos técnicos

1. Micrófono
2. Diapositivas
3. Telepronter

1. Uso de tecnología e internet

1. Redes sociales
2. Twiter
3. Facebook
4. YouTube
5. WhatsApp

1. Desarrollo de presentaciones

1. Desarrollo del tema de la presentación
2. Desarrollo del intercambio de opiniones sobre el tema presentado
3. Aportar sugerencias y responder cuestionamientos del tema
4. Coincidencias o discrepancias con otras personas
5. Explicar el tema de forma clara y concisa

1. Fluidez verbal
2. Argumentar puntos de vista

1. Modelos de textos y modelos de composición escrita

1. Modelos de textos

1. Narración
2. Descripción
3. Argumentación
4. Exposición
5. Diálogo

1. Modelo de composición escrita

1. Etapa de planeación
2. Etapa de producción de ideas
3. Etapa de producción de texto
4. Etapa de revisión

1. Construcción de textos

1. Unidades básicas

1. La oración
2. El párrafo

1. Integración de oraciones en párrafos
2. Unidad e integración de párrafos

1. Estructuras de la comunicación escrita

1. El ensayo
2. El informe
3. El oficio
4. El resumen
5. El memorándum
6. La circular
7. Los géneros periodísticos

1. Informativos
2. Opinión

1. El currículum vitae

1. Desarrollo de documentos escritos

1. Desarrollo de resúmenes
2. Desarrollo de cuadros sinópticos
3. Desarrollo de ensayos
4. Desarrollo de informes
5. Desarrollo de propuestas
6. Desarrollo de currículum vitae

1. Comunicación intergeneracional

1. Tecnología y la comunicación inmediata
2. Conectividad constante
3. Redes sociales como medio de comunicación

1. Esparcimiento
2. Educación y formación
3. Trabajo
4. Emprendimiento

1. Características de las generaciones X, Y, Z

1. Patrones de comportamiento en la comunicación

1. Estudiar
2. Trabajar
3. Convivir en sociedad

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

BAJO CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO

• Asesorías
• Revisión de documentos en plataforma
• Análisis y desarrollo de textos, artículos y contenido digital
• Participación en discusiones guiadas a través de foros
• Trabajo colaborativo en línea
• Revisión de textos, discursos, conferencias y otras formas de comunicación

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

INDEPENDIENTES

• Exploración en la web y bibliotecas digitales
• Lectura y análisis de textos, artículos y contenido digital
• Elaboración de reportes de lectura y de ensayos
• Lectura y análisis de textos, artículos y contenido digital
• Exploración en la web y bibliotecas digitales
• Reportes de lectura y de ensayos
• Desarrollar una propuesta de estrategia de comunicación aplicada
• Elaboración de un informe utilizando todas las herramientas aprendidas

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Evaluación parcial                                                                 40%

• Examen parcial
• Actividades de aprendizaje

• Evaluación por participación en foros utilizando el recurso tecnológico        20%
• Evaluación final                                                                40%

• Actividades de aprendizaje
• Examen final
• Entregable: Ensayo, práctica, proyecto y/o solución de caso