CRITERIOSPARALAREALIZACIONDEAUTOEVALUACIONYCO201410(2).docx
Enviado por Marien Crhisty Perez Avella • 24 de Agosto de 2015 • Apuntes • 699 Palabras (3 Páginas) • 145 Visitas
CRITERIOS PARA LA REALIZACIÓN DE AUTOEVALUACIÓN Y CO-EVALUACIÓN[pic 1]
( a manera de reflexión, favor tomar lo pertinente, y tener en cuenta)
Adicionalmente considerar que esta autoevaluación es de carácter cuantitativo(cantidad expresada numéricamente)y cualitativa( referente a calidades (expresada en prosa argumentada)
Al final deberá condensarse en una única nota que sea promedio de los factores considerados y el soporte argumentado de tal resultado.
Responsabilidad | En realidad, no presente mis trabajos a tiempo por factores personales en el sentido de la salud que afectaron no solo esta materia “ética” sino también otras mas, asumo como responsabilidad el momento que al llegar no ponerme al dia, o simplemente dejarme guiar por una sola versión, ya que a la clase asistían mas de una persona de las que con algunas de ellas me pude relacionar fácilmente, solo le pregunte a una sola persona. Me siento tranquila, porque lo que pude hacer como trabajo y lo que pude adelantar de la materia lo hice concientemente, por lo tanto, mi satisfacción fue lo que aprendi con todo lo que trabaje. |
Cumplimiento | Fui puntual con mi horario en las clases que tuve la oportunidad de asistir, sin embargo, acepto que en la plataforma no lo fui, no trabaje cumplidamente en ese aspecto, que se que era muy importante ya que era el complemento de las clases. |
Aporte | Estoy totalmente nula en este sentido, nunca hice una buena intervención en los temas vistos, lo mio fue algo sencillo donde el profesor me preguntaba directamente a mi y yo respondia. |
Participación | Una sola vez participe, fue un dia que me sentía muy bien, y el tema iba demasiado con mi forma de pensar, y fue sobre las sentencias de muerte, que obviamente no las apoyo por diversas razones, y una es sobre el derecho a la vida, sin embargo, no tuve mas partipacion en este área. |
Actitud | Mientras tuve la oportunidad de asistir a clase, de trabajar sobre los temas vistos y demás, siempre lo hice con total honestidad, mostrando una actitud positiva ante mi y una buena actitud personal ante los demás, realizando mis trabajos con base a lo que el profesor explicaba y conforme yo lo entendia. |
| CRITERIOS | VALOR |
Responsabilidad | ¿He considerado la calidad en todas las actuaciones implicadas en mi proceso d aprendizaje y reflexión de los temas éticos? | 3,4 |
¿He asumido conscientemente el compromiso que implica mi condición de estudiante ? | 3,6 | |
¿He asumido con criterio la construcción de mis propios parámetros de auto-referencia ? | 3,6 | |
¿He practicado la coherencia (dimensionando lo que siento, pienso, digo y hago) en todos los procesos (aspectos presenciales y de trabajo independiente) concernientes a la asignatura de Ética? | 3,7 | |
¿Fui honesto en mis actuaciones con mis compañeros y docente en el desarrollo de la asignatura de Ética? | 4 | |
¿Me preparé lo suficiente para abordar la tarea de la mejor manera ? | 3,2 | |
¿Atendí e implementé las indicaciones metodológicas indicadas por el docente? | 3,4 | |
¿Dediqué el tiempo suficiente para desarrollar el Proyecto Ético de Vida respondiendo a todos los requerimientos conceptuales y prácticos propuestos y requeridos? | 2,8 | |
¿Realicé todas las actividades de manera personal y noto su incidencia en la consolidación de mi proceso formativo? | 3,5 | |
Cumplimiento | ¿He acudido puntualmente y trabajado oportunamente en la ejecución de las diferentes tareas y actividades? | 3,4 |
¿He cumplido con el trabajo asignado entregándolo en los plazos estipulados? | 2,9 | |
¿He cumplido con los acuerdos previos a que llegó el grupo para el cabal desarrollo de la asignatura (uso de plataforma, correo institucional, trabajos en grupo, etc.)? | 3,3 | |
¿Tuve claras cuáles eran las competencias a desarrollarse en la asignatura? | 4 | |
¿Logré progresos significativos en mis competencias sobre el tema de la ética? | 3,8 | |
¿Manejé adecuadamente las herramientas de estudio: syllabus y semanario del curso, diccionarios y manuales? | 3 | |
Aporte Participación | ¿Presenté alguna contribución para enriquecer alguno de los temas tratados? | 2,8 |
¿ Realicé intervenciones reflexivas en el desarrollo de la discusión de los temas tratados? | 2,8 | |
¿En las diferentes actividades y/o trabajos presentados se evidencian sus aportes personales? | 3,7 | |
¿Cuidó el buen uso del lenguaje en sus intervenciones orales y escritas? | 3,9 | |
Actitud | ¿Manejó la tolerancia en sus relaciones e interacciones con sus compañeros de grupo, con el docente y la Institución en general? | 4 |
¿Se mostró respetuoso por las opiniones y argumentos contrarios a los suyos en el desarrollo del curso? | 4 | |
¿Realizó todas las actividades que le correspondían, sin acudir al plagio o al «copie y pegue» ? | 3 |
...