CUESTIONARIO EL CAMINO HACIA LA CIENCIA NORMAL.

1.- ¿Cuál es el concepto de paradigma para Kuhn?

Un modelo científico que plantea una visión del mundo, una construcción teórica que explica la mayor parte de los hechos o procesos observados.

2.- ¿Qué significa construcción social de la ciencia?

Las investigaciones científicas basadas en textos anteriores que sirven como bases para las nuevas

3.- ¿Existe armonía y ausencia de conflictos en la construcción de la ciencia, explique por qué?

Debido a que se reúne con hombres que aprenden a base de su campo científico a partir de modelos concretos, su práctica subsiguiente raramente despertará desacuerdos sobre los fundamentos claramente expresados, asi que si existe armonía.

4.- ¿Existe competencia al interior de la ciencia? ¿Quién compite? ¿en qué consiste triunfar?

Si, había numerosas escuelas y subescuelas competidoras, y su triunfo consistía en quién podía explicar mejor su teoría.

5.- ¿Qué significa “competencia de paradigmas”?

Son los modelos existentes de investigaciones de ciencias y los que se van renovando y formando nuevos conceptos sobre la ciencia ya existente.

6.- ¿Qué significa paradigma universalmente aceptado?

Son las investigaciones o teorías científicas que en parte habían sido obtenidas por medio de experimentos y observaciones que la mayoría de los experimentadores leían de las obras de los demás y por consiguiente sus teorías tenían un aire familiar de las otras obras, de esta manera eran aceptados por los otros

7.- ¿Cómo avanza la ciencia, acumulando conocimientos o destruyendo conocimientos anteriores?

En la evolución de la ciencia, los conocimientos nuevos reemplazarían a la ignorancia, en lugar de reemplazar a otros conocimientos de tipo distinto e incompatible, por lo cual estos conocimientos que ya se tenían servían como base para los nuevos conocimientos.

8.- ¿A qué llama Kuhn “ciencia normal”?

Para Kuhn la ciencia normal tiene como tarea la solución de situaciones científicas desde un determinado paradigma que es compartido por los integrantes de una comunidad científica en cada campo de investigación.

9.- ¿Qué es una anomalía?

Es algo “anormal” o fuera de lugar de una situación o un hecho, algo fuerade lo normal que no esta contemplado

10.- ¿Qué sucede con una teoría científica cuando en su dominio de aplicación se presenta un hecho que no se puede explicar?

Se produce nuevas teorías.

11.- ¿A qué llama Kuhn anomalía?

Es la novedad inesperada, el nuevo descubrimiento, puede surgir solo, en la medida en que sus anticipaciones sobre la naturaleza y sus instrumentos resulten erróneos.

12.- ¿Existen revoluciones al interior de la ciencia? De ser así ¿en qué consiste?

Si, consiste en las nuevas teorías que salen a relucir y que algunas vienen a reemplazar a otras con o cual algunos científicos las ven como una amenaza para sus propias teorías y otros las aceptan para mejorar las suyas.

13.- ¿Cómo describe Kuhn el proceso social de construcción, evolución y transformación de la ciencia?

Como la elección entre instituciones políticas que compiten entre sí, la elección entre paradigmas en competencia resulta una elección entre modos incompatibles de vida en la comunidad.

14.- ¿Existe relación entre los contenidos sugeridos por las preguntas anteriores y su innovación en la práctica docente? ¿Cuál es la relación?

Sí, año tras año se implementan nuevas formas de mejorar la educación, nuevos métodos y reformas que se van actualizando y dejando atrás a los métodos obsoletos que en su tiempo tuvieron éxito pero se fueron mejorando y perfeccionando con ideas nuevas.

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