Ciclos geoquímicos y aprovechamiento de recursos minerales
Enviado por Brian Reigenborn • 22 de Septiembre de 2018 • Ensayos • 1.850 Palabras (8 Páginas) • 121 Visitas
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SECUENCIA DIDÁCTICA
Ciclos geoquímicos y aprovechamiento de recursos minerales
ÁREA/ESPACIO CURRICULAR (Ciclo) | Química II |
ORIENTACIÓN Y CURSO | 2º 1º Ciclo Superior. Industrias de Proceso |
EJE / BLOQUE | Unidad II |
PROPOSITOS DE LA ENSEÑANZA |
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OBJETIVOS DE APRENDIZAJE | CAPACIDADES-- APRENDIZAJES | CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN |
Que los estudiantes logren:
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| Criterios:
Instrumentos:
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ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA | ||
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TAREA |
Reconocer cada uno de los ciclos geoquímicos con los sus minerales intervinientes y utilización en la actividad humana. |
Actividad 1
Para introducir se le hará preguntas a los estudiantes:
¿A qué nos referimos cuando hablamos de ciclo? ¿Conocen alguno que lo hayan dado en otra materia o años anteriores?
Tomaremos el ciclo del agua para hacer una pequeña explicación.
Luego se dirá que son los ciclos geoquímicos y explicaremos a que hace referencia la palabra geoquímico.
Se les presentará a los estudiantes el concepto de ciclos geoquímicos, el cual será asentado en la carpeta.
¿Qué son los ciclos geoquímicos?
Los ciclos geoquímicos consisten en los movimientos de forma cíclica de los bioelementos que van desde la Atmósfera, Litósfera y la Hidrósfera hasta llegar a los organismos vivos, para que después estos bioelementos terminen de nuevo a la Atmósfera, Litósfera y la Hidrósfera; estos bioelementos son utilizados con distintos grados de oxidación. Este ciclo se basa en la transformación de la materia con la ayuda de los microorganismos, gracias a esta transformación la materia puede ser reutilizada
Se extraerán las palabras nuevas o desconocidas y se las conceptualizarán (bioelementos, geoquímico, etc.)
Actividad 2
Se dividirá a la clase en 5 grupos y a cada uno se le entregará uno de los ciclos.
Los ciclos estudiados serán (nitrógeno, fósforo, hierro, azufre, carbono)
Con el ciclo dado deberán realizar una presentación en un afiche/cartulina para exponerla.
El afiche debe contener: características importantes, imagen o dibujo representativo, reacciones (si ocurriesen).
Se les proporcionará las imágenes que requerirán, junto con algunas palabras claves que deberán usar en los afiches.
CICLO DEL CARBONO
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El carbono(C) es el componente principal de las biomoléculas, se encuentra en la atmósfera como dióxido de carbono (CO2), en la hidrósfera como bicarbonato (HCO3)- e ion carbonato (CO3-2) y en la litósfera como rocas carbonatadas (rocas con iones carbonatos), carbón o petróleo.
Las plantas, con ayuda de la fotosíntesis incorporan el carbono de la atmósfera y la hidrósfera, en forma de dióxido de carbono para combina con agua, y formar el oxígeno (02) que liberan a la atmosfera y la glucosa (C6H12O6) que es su fuente de combustible, los animales marinos y terrestres se alimentan de las plantas es así como el carbono forma parte de todo ser vivo, utilizando esa misma glucosa como su fuente de energía (REACCION DE RESPIRACION, la inversa de la reacción de fotosíntesis).
El carbono es devuelto a la atmósfera mediante la respiración, o al suelo con su defecación o tras su descomposición formando rocas carbonatadas. La actividad volcánica o la utilización de combustibles por el hombre (Reacciones de Combustión) también forman dióxido de carbono que regresa a la atmósfera.
Algunas actividades humanas, como la quema de combustibles fósiles y la deforestación, aumentan el CO2 atmosférico y afectan el clima y los océanos de la tierra.
Parte del CO2 adicional producido por la actividad humana es absorbido por las plantas o el océano, pero estos procesos no contrarrestan completamente el aumento del Efecto Invernadero, dando como resultado el aumento de la temperatura.
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