Ciencia, Tecnología

Ciencia, Tecnología,

Sociedad y Valores 3

ÍNDICE

PRESENTACIÓN.............................................................................................. 5

COMPETENCIAS GENÉRICAS QUE EXPRESAN EL PERFIL DEL 6

EGRESADO.....................................................................................................

COMPETENCIAS DISCIPLINARES...................................................................... 6

UNIDAD I 7

MÉXICO ANTIGUO...........................................................................................

UNIDAD II

MÉXICO COLONIAL E INDEPENDIENTE.............................................................. 20

UNIDAD III

PORFIRIATO Y REVOLUCIÓN MEXICANA............................................................ 32

UNIDAD IV

MÉXICO CONTEMPORÁNEO................................................................................

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49

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PRESENTACIÓN

La historia aporta las herramientas de análisis indispensables para pensar en el mundo actual y

participar de manera propositiva y activa en nuestra comunidad, región, país y mundo. Este libro

corresponde al quinto semestre de educación superior, el cual pretende apoyar con el trabajo de

cada uno de los alumnos, integrando una serie de elementos teóricos-metodológicos necesarios

para aprehender, desarrollar, o consolidar (según sea el caso) las competencias disciplinares y

genéricas que marcan el plan y programa vigente.

Durante el semestre se hará una revisión crítica y se reflexionara sobre el México antiguo, que da

origen el inicio de una nueva era, después los orígenes de la independencia de nuestro país, los

tropiezos, crisis y guerras que tuvo que enfrentar México, el triunfo del proyecto liberal y la época

del Porfiriato, la Revolución Mexicana, la construcción del México contemporáneo y las diferentes

trasformaciones políticas, económicas, sociales y culturales por las que ha pasado nuestro país en

las últimas décadas y hasta la época actual.

Los temas escogidos buscan generar una conciencia crítica en torno a fenómenos históricos y

sociales de México. Las rubricas se guiaran en el desarrollo de las actividades, la elaboración de

los productos, así como la evaluación.

A lo largo del curso se conformara un portafolio de evidencias, una colección de textos, notas,

ensayos, organizadores, esquemas y trabajos que se irán elaborando y ayudaran al estudiante a

reflexionar en su proceso de aprendizaje. Al final de cada unidad se encontrara una autoevaluación

que ayudaran a conocer el proceso de aprendizaje, y a identificar las áreas fuertes y las que se

pueden mejorar, además de una serie de reactivos de recuperación y aplicación de contenidos que

estructuran la signatura y que son necesario para el análisis social.

La historia no es solo para los historiadores; el análisis histórico nos corresponde a todos porque

todos somos parte de la sociedad, participamos del venir histórico y la construcción del futuro. No

importa donde vivas o cuales sean tus intereses, circunstancias o vocación, es muy importante ser

un ciudadano activo, informado, analítico del entorno y propositivo para ir construyendo el mundo

que deseamos. Este libro quiere despertar estos intereses brindando herramientas suficientes para

una aproximación crítica a la historia de México y los fenómenos que estudia.

Este material dirigido al estudiante, es producto de la participación de los docentes del Colegio

CECYTE BC que pusieron de manifiesto su aprendizaje como especialistas, su experiencia

docente y de lo que se ha aprendido de los estudiantes. A ellos y a ti dedicamos este libro.

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UNIDAD I MÉXICO ANTIGUO

2.1 Analiza los procesos de creación y conformación de México como nación

UNIDAD DE COMPETENCIA:

-Identifica los principales procesos que influyeron en la creación y conformación de México como

país independiente y contrasta los proyectos de nación de ese periodo con los que existen en la

actualidad.

ATRIBUTOS DE LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS:

4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representación lingüísticas matemáticas o graficas.

4.3 Identifica las ideas claves en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

9.5 Actúa de manera propositiva frente a fenómenos de la sociedad y se mantiene informado.

9 Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores,

ideas y prácticas sociales.

ATRIBUTOS DE LAS COMPETENCIAS DISCIPLINARES

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