Conducta Desviada

El tipo de comportamiento que tenga una persona determina si es desviado positivo o negativo, por lo cual debemos tomar muy en cuenta cual es el contexto en el que se desarrolla dicha situación y así se podrá saber si la desviación es positiva para la sociedad, pero esta concepción también depende del punto de vista o de la perspectiva que tenga la persona hacia el comportamiento considerado desviado ya que lo que para algunas personas es correcto para otras no lo es, como sería el caso de sectores sociales que se dedican al robo y la comercialización de droga, por ejemplo, donde sus actores suelen entenderlo como su trabajo y la forma de sobrevivir, a veces, sin saber cómo podrían hacerlo de otro modo, pero para otras personas el expendio de dogas es inaceptable ya que genera una ruptura en el equilibrio de la comunidad.

También se pueden dar casos en los cuales un crimen pude ser justificados como positivos en una sociedad ocasionando que el actor de dicho crimen sea considerado como un héroe un ejemplo muy claro lo tenemos cuando en un asalto una persona puede dispararle al ladrón ocasionando que éste muera pero y quien lo mato será el héroe en esta situación pero, si el mismo individuo disparaba a otra persona si alguna razón aparente puede ser excluida por la sociedad y su actitud será repudiada.

Aquí el papel de la escuela y el profesor es crucial, porque debe inculcar valores y normas en el niño, que no son seguidas ni aceptadas por la familia, de manera que no hay correspondencia o sintonía entre la socialización que se está produciendo en la escuela, con la de la familia y sus grupos de pares. El profesor que quiera o tenga que trabajar con sectores sociales desviados es el que más requiere y necesita de una muy buena comprensión y conocimiento de las teorías que explican los sentidos culturales y la conformación de las sociedades.

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