Conocer los diferentes paradigmas de investigación y la estructura de la ciencia
Enviado por ferbasd • 11 de Noviembre de 2015 • Resúmenes • 820 Palabras (4 Páginas) • 321 Visitas
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Universidad Autónoma de Nuevo León
Preparatoria 22
Etapa 2: Conocer los diferentes paradigmas de investigación y la estructura de la ciencia
Actividad integradora 2
Cuadro comparativo del modelo aristotélico y del modelo newtoniano
REPRESENTANTE: Victoria Ivet Jiménez González 27
Integrantes: No.Lista
Gómez Flores Alfonso Maximiliano 15
Martínez Hernández Gabriel Alejandro 32
Perales Gámez Daniela 42
Robles Almanza Arely Alejandra 45
Grupo: 309
Maestra: MLE. Alma Mireya flores Juárez
Fecha: 12 de Octubre del 2015
Diferencias metodológicas
Paradigma de Aristóteles [pic 3] | Paradigma de newton [pic 4] |
El momento histórico hasta el que permaneció vigente el sistema aristotélico fue hasta los albores de la ciencia moderna (siglo XV, Renacimiento ) | Su obra representa la culminación de la ciencia moderna hasta el siglo XVII en la época del Renacimiento. |
La metodología que empleo para desarrollar su sistema de explicación se reduce a cierto número de observaciones inmediatas bastante pobres y limitadas. | Su método consistió en realizar observaciones y experimentos, para poder obtener conclusiones generales, para la explicación y confirmación de los fenómenos. |
El elemento metodológico ausente es el de la experimentación. | A diferencia de Aristóteles, Newton hace gran énfasis en la experimentación para verificar sus con conclusiones. |
La aportación más original a la metodología de la antigüedad fue la creación de la lógica formal. | Su magnífica aportación a la metodología de la ciencia fue su concepto acerca del carácter abierto de la teoría científica. |
La conquista metodológica más importante de Aristóteles y del pensamiento griego fue el descubrimiento del método axiomático de elaboración del conocimiento científico, como método hipotético-deductivo. | Esta nueva metodología tendrá como puntos centrales la necesidad del empleo de la experiencia para obtener por inducción leyes generales (el método hipotético deductivo);y la observación empírica para verificar consecuencias deductivas de una teoría . |
Diferencias en su concepción del movimiento:
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