Conocimiento y Método

Tema: Conocimiento y Método

2.1. ¿Cuáles son las relaciones entre sujeto y objeto que se plantean, a su juicio, en la práctica literaria? Trate de encontrar las principales diferencias entre esta actividad y la investigación científica, desde el punto de vista que hemos señalado en este capítulo.

Se entiende por sujeto a la persona o equipo de personas, que adquiere o elabora el conocimiento para alguien, pensado por alguien, en la conciencia de alguien. Pero, de la misma manera, podemos decir que el conocimiento es siempre conocimiento de algo, de alguna cosa, como un número o una proposición lógica, de un fenómeno material o aún de la misma conciencia. En todos los casos, aquello que es conocido se lo denomina objeto de conocimiento, el sujeto debe ir hacia el objeto. La diferencia con la investigación científica es que, a diferencia del objeto de esta, en la práctica de la escritura no siempre se trata de un conocimiento científico. Otra diferencia la podemos observaren la metodología. En la Investigación científica La relación que se articula entre ambos términos es dinámica y variable: En el proceso desconocimiento es preciso que el sujeto se sitúe frente al objeto como algo externo a él, colocado fuera de sí, para que pueda examinarlo

2.2. Busque en el prólogo de dos libros o artículos científicos las explicaciones que, sobre el método seguido, expone cada autor. Compares para determiner:

• ¿Hasta qué punto las diferencias encontradas se explican por razón del tema tratado?

• ¿Cuáles de ellas se refieren a aspectos instrumentales y cuáles corresponden a los distintos puntos de vista filosóficos que poseen los autores?

Marc Bloch utiliza el método crítico, realiza una crítica literaria, utiliza la duda y se basa en bibliografía y testimonios al cual él tuvo acceso, antes de ser prisionero de guerra, por lo cual recurre a su memoria para poder escribir su obra, este realiza una verdadera filosofía de la Historia como así también realiza una crítica, una revisión a la Historia misma como ciencia, y eso se puede observar en la pregunta que el mismo formula en su prólogo ¿Qué es la historia y paraqué sirve? En el caso de Norberto Galas so utiliza el modo de uso común por los historiadores en su labor, como lo es la Heurística: que es la localización y recopilación de las fuentes documentales que son la materia prima del trabajo del historiador y la Hermenéutica

2.3. ¿Hasta qué punto puede verificarse un conocimiento que afirma previsiones sobre el futuro? Razone su respuesta.

Hasta el punto en que el conocimiento deja de lado lo concreto con bases en el presente y estudiado anteriormente, dirigiéndose hacía predicciones ficticias o fantásticas dando entrada a la suspicacia y la duda teniendo como punto de inflexión la incertidumbre. Un ejemplo claro de conocimiento sobre previsiones futuras las podemos percibir en el tema de los huracanes ya que los estudios hechos con el paso de los años han demostrado cuando puede iniciar la temporada en que estos fenómenos pueden aparecer.

2.4 Tome algunos de los siguientes conceptos (de acuerdo con la disciplina que usted estudie) e investigue su génesis histórica y el papel que ha jugado en el avance del conocimiento científico de cada especialidad:

• Flogisto

• Átomo

• Vibración electromagnética

• Éter

• Gravedad

• Combustión

• Selección natural

• Gen

• Humor

• Célula

• Inconsciente

• Generación espontánea

• Desarrollo económico

• Eficiencia

• Clase social

• Equilibrio económico

• Liderazgo

• Cultura

Flogisto: es una teoría de combustión del siglo XVIII que buscaba dar una explicación al proceso de combustión, posteriormente fue refutada. Esta teoría contribuyo a que se entendiera y se estudiará de una mejor forma la forma de estudiar la combustión que es un proceso fundamental para la obtención de materiales de construcción en la ingeniería civil.

Gravedad: fue nombrada por Aristóteles a la causa que provocaba el efecto de caída de los objetos. Posteriormente esto fue estudiado a profundidad por Isaac Newton en sus famosas leyes. La física depende mucho en la actualidad de estas leyes y ha contribuido a estudiar y entender mejor la arquitectura antigua y la moderna, además de permitirnos a los ingenieros civiles construir edificaciones futuristas nunca vistas.

Combustión: entiéndase que es una reacción química manifestado en forma de llamas (fuego). Ha sido estudiada durante mucho tiempo y a lo largo de la historia los cientificos han ido formulando teorías que luego fueron continuadas y refutadas. El conocimiento de la combustión ayuda al ingeniero civil a entender la solidez de una estructura, moldear materiales, entre otros muchos usos.

Eficiencia: según el Diccionario de la Real Academia Española, eficiencia es la “capacidad de disponer de alguien o algo para conseguir el cumplimiento adecuado de una función”. Por otra parte, en la física, la eficiencia tiene que ver con el vínculo entre la energía que se invierte y la energía que se aprovecha en un procedimiento o en un sistema. Para un ingeniero civil debe tener eficiencia para elaborar su trabajo con las herramientas y materiales adecuados, y debe establecer la eficiencia del aprovechamiento de energías en construcciones como ejemplo de represas hidroeléctricas.

Liderazgo: es una cualidad que definen a una persona e incluso animales. EL ingeniero debe poseer el suficiente liderazgo como para dirigir una obra y aprovechar los dotes o fortalezas que tenga el grupo que dirige.

Cultura:

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