Currículo Escolar

¿Es necesario que la educadora entienda el currículo escolar?

En éste documento se hablará sobre la importancia que se tiene que la educadora conozca y entienda el currículo escolar, así como también si es necesario que domine y utilice los principios pedagógicos.

Para empezar la educadora debe conocer lo que es el currículo escolar porque como nos lo dice Schmelkes, S. en el video de reforma integral, un maestro debe pensar en el futuro porque el mundo está cambiando constantemente.

Así como también nos lo dice Jonnaert, P. (2008) “un currículo orienta sus propios programas de estudios” que en éste caso para la educadora lo son el plan de estudios 2011 y el Programa de estudios 2011 Guía para la educadora los cuales se van modificando si es necesario.

Las educadoras deben conocer los principios pedagógicos, las bases y las competencias para la vida, porque con ellas se deben guiar para así aplicarlas en su práctica escolar, por ejemplo en el Jardín de niños al cual se fue a observar, se pudo percatar que la educadora usaba algunos de los principios, como el de usar materiales educativos, trabajo colaborativo, etc. porque armo equipos en los cuales los niños trabajaban juntos, y en éste mismo ejemplo se puedo observar una de las bases que maneja el Programa de estudios la cual fue de que los niños aprenden en interacción con sus pares, otro aspecto que se observó es que la educadora planea las actividades, porque la fueron a supervisar y mostró todas sus planeaciones y esto es muy importante como nos lo dice el Programa de Estudios.

Para finalizar es necesario decir que es muy importante que la educadora conozca el currículo escolar para su práctica, porque así planeara adecuadamente todos los aspectos importantes en el proceso de enseñanza y como nos lo dice el programa de estudios es de carácter abierto lo que significa que las educadoras pueden abordar las competencias como ellas quieran, así como planear situaciones didácticas para lograr los aprendizajes esperados.

Referencia:

Jonnaert, P., et al (2008). “La competencia como organizadora de los programas de formación: Hacia un desempeño competente”.

Secretaría de Educación Pública (2011). Programa de estudio 2011 Guía para la educadora (1921-2011) Subsecretaría de Educación Básica, México: SEP.

Schmelkes, S. “RIEB reforma integral de la educación básica”. Recuperado de: http://www.youtube.com/watch?v=camiTqo5gJc

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