Educación Ambiental En El Currículo Escolar.

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Educación Ambiental En El Currículo Escolar

Educación Ambiental

Titular De La Materia: Rosa Margarita Rojas Treviño

Alumna: Karen Vázquez Sánchez

2º “B” Cuarto Semestre

Torreón, Coahuila Abril De 2016

INTRODUCCION

El bienestar del medio ambiente es cosa de todos, pero… actualmente ¿quién se preocupa por cuidarlo? Tristemente muy pocas personas lo hacen y es que al parecer piensan que el medioambiente se cuida solo y siempre estará ahí para servirnos de él.

Lo cierto es que cada día que pasa, el ambiente se debilita un poco más, se esfuerza en seguir bien, pero nosotros nos aferramos en destruirlo, está en nosotros recuperar todos esos árboles perdidos, todas esas áreas reforestadas.

Es cierto, en la escuela se aprende a apreciar el medio ambiente y respetarlo, pero la raíz de todo este respeto comienza desde nuestra casa, cuando nos enseñan a cuidar, respetar y admirar el medio ambiente, desde cuidar nuestra agua hasta respetar cada uno de nuestros árboles y depositar la basura en su lugar.

Los objetivos de la educación ambiental se encuentran íntimamente relacionados y cada uno de ellos depende del anterior.

Son pasos que deben ir alcanzándose para lograr la formación del individuo hacia el desarrollo sustentable. Dichos objetivos son:

• Conciencia, que se logra mediante la enseñanza al aire libre, la realización de campamentos, la organización de debates, distintos ejercicios de sensibilización, para que conectados con el medio ambiente sientan ese interés y ese compromiso para cuidarlo y mantenerlo.
• Promover el adiestramiento y actualización de personal clave para el desarrollo de la educación ambiental como docentes, planificaciones e investigadores. Como ya se había mencionado, uno de los lugares en donde se crea la conciencia del cuidado del medio ambiente es en la escuela y para ello se necesita la colaboración de docentes para lograr el cambio que se busca.
• Tratar la temática ambiental de lo particular a lo general, es decir, desde lo más pequeño hasta lo más grande y complejo, visto desde las dos perspectivas buenas y malas. Si tiramos una basura en la calle, puede que se convierta en una tonelada que afecte irremediablemente el medio ambiente, por el otro lao si hacemos una acción tan pequeña como cerrar la llave del agua cuando no se está usando puede que ahorras cientos y cientos de litros de agua que se podrán usar para otras cosas.
• Comprendan la complejidad del ambiente natural y el creado por el hombre. Es decir, entender y hacer entender a los alumnos lo perfecto que es el medio ambiente y lo grave que puede resultar si se altera algún de sus funciones, es por eso que la concientización juega un papel muy importante.
•  Desarrollar conciencia ética hacia los valores ambientales, es decir valorar el medio ambiente assi como todos los recursos que nos brinda para un buen bienestar y simplemente para que la vida se pueda seguir desarrollando.

Cuando se carece de un pensamiento ético-ambiental no se asumen actitudes de respeto.

Esto quiere decir que sin un pensamiento que incluya los valores y el respeto hacia al ambiente simplemente los problemas por los que nos enfrentamos hoy en día, nunca serán solucionados, ya que a nadie le parecería importante.

La educación ambiental tiene 3 enfoques: el comunitario, el sistémico y el interdisciplinario.

El enfoque comunitario es muy trabajado en los últimos años para crear en docentes y alumnos valores ambientales. Los problemas y sus causas deben ser analizados desde lo local a lo global.

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