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Desarrollo del huerto escolar para promover el aprendizaje en el área de agricultura de los niños y niñas de 6 grado. Sección A en la escuela bolivariana José Antonio uriana.


Enviado por   •  28 de Abril de 2017  •  Síntesis  •  6.857 Palabras (28 Páginas)  •  348 Visitas

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República Bolivariana de Venezuela [pic 1][pic 2]

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Aldea Universitaria Carlos Urdaneta

Fundación: Misión Sucre

Municipio Mara Estado Zulia

Desarrollo del huerto escolar para promover el aprendizaje en el área de agricultura de los niños y niñas de 6 grado. Sección A en la escuela bolivariana José Antonio uriana.

Profesora:         Brs

Zamira Romero                                                              Betania Cepeda

                                                                                                  Karla Báez

Carrasquero,  Junio  2013

Diagnóstico de la Situación Problema.

 Diagnóstico del Aula.

      El aula de 6º grado sección “A” de  La Escuela Primaria Bolivariana “José Antonio Uriana” se encuentra en la primera fase de construcción específicamente al lado del portón principal, diagonal a la biblioteca , teniendo como dimensión 5,5 de ancho por 6 de largo, es un aula acorde a la necesidades  de los estudiantes que permiten el desarrollo pedagógico de forma eficaz, cuenta con cuatro abanico de techos, un aire acondicionado, una pizarra acrílica, 23 mesas con sus respectivas cillas, un escritorio, un docente que día a día realizan intercambios pedagógicos.

Por lo tanto se puede considerar que esta aula brinda una buena condición en su estructura que permite que los niños y niñas se adapten al sistema con mayor facilidad

 Diagnostico de la institución

La Escuela Primaria Bolivariana “José Antonio Uriana” se encuentra ubicada en el municipio Mara parroquia Luis de Vicente; sector Caña Brava vía Carrasquero, cuenta con una infraestructura acorde y agradable  a las necesidades de los estudiantes. Posee paredes en buen estado, es de platabanda, piso de granito, cuenta con 12 aulas, un aula integrada, 2 salas de baños varones y hembras, un aula intercultural y una P.A.E, una cocina, una sala CBIT aun no dotada, una coordinación pedagógica de deportes , una dirección que está dividida en subdirección y administrativa, una biblioteca, un deposito, cancha techada, aéreas verdes, parque de recreación de los niños y niñas, plazas con su respectivos astas.

El personal que labora en la institución está distribuida esta manera 3 personal administrativo, 4 especialistas, 3 docentes de preescolar, 2 docentes de primer grado, 2 docentes de segundo grado, 1 docente de tercer grado, 2 docente de 4 grado, 1 docente de 5º grado y 2 docentes de 6º grado, 8 bedeles, 6 madres procesadoras, 1 padre procesador y 2 vigilantes. La Escuela Primaria Bolivariana “José Antonio Uriana” tiene una matrícula  general de 368 alumnos y alumnas, 184 varones y 178 hembras.

Este diagnostico se ejecuta con la finalidad de conocer las fortalezas y necesidades del grupo de 6º grado sección “A” para poder determinar que  acciones ejecutar. La misma cuenta con las siguientes características, en cuanto a sus creencias religiosas 21 niños participan en la religión católica y 2 son oyentes de la religión evangélica.

La mayoría son de medianos recursos económicos y viven en casa propias. Tienen una edad comprendida entre 10 a 15 años, su estatura esta 1,26 a 1,55, su peso entre 28, 100 kg  hasta 68,400 kg. En cuanto a los resultados cardiovasculares todos están aptos.

Misión de la Escuela Bolivariana José Antonio Uriana.

       Fortalecer los procesos educativos brindando una educación integral a niños, niñas y adolescentes, mediante la práctica pedagógica, cultual, reflexiva, humanista y constructiva; estableciendo una relación amplia con la comunidad a través de la participación activa y protagónica para su cambio efectivo del sistema educativo, construyendo una nueva ciudadanía, tomando como fortaleza la revisión, rectificación y el reimpulso, incluyendo valores de justicia, amor, igualdad, unidad, respeto y solidaridad.

Visión de la Escuela Bolivariana José Antonio Uriana.

       La escuela bolivariana José Antonio Uriana es una institución que orienta su acción educativa  en la formación integral de los estudiantes, garantizando una educación de calidad, centrada en el ideario bolivariano y teniendo como pilares el aprender a crear, convivir y participar, valorar y reflexionar, desarrollando así el potencial creativo de cada ser humano en una sociedad democrática basada en la valoración ética del trabajo y reivindicando las políticas educativas  para asumir los retos del momento y formar los ciudadanos del mañana.

F.O.D.A del Aula y plantel.

AULA

FORTALEZAS

OPORTUNIDADES

  • La buena estructura del aula y ambientación.
  • El aula posee un buen acondicionamiento.
  • La maestra y las pasantes.
  • Una buena cartelera.

  • De haber adquirido los libros y útiles escolares por parte del gobierno.
  • La docente que está sacando la maestría especializándose más en el área.

DEBILIDADES

AMENAZAS

  • La poca integración de los representantes en la educación de sus hijos.
  • La falta de integración de los alumnos en el aula.
  • La falta de respeto entre ellos mismos.

  • Las lámparas sin protección.
  • Las lluvias (tiempo meteorológico).
  • La vialidad.

PLANTEL

FORTALEZAS

OPORTUNIDADES

  • Personal docente calificado.
  • Realización de proyectos por los alumnos.
  • Aula virtual (telemática).
  • Aula para la misión ribas.
  • Una biblioteca acondicionada.
  • Una docente especialista de dificultad para el aprendizaje.  

  • Programa de alimentación (P.A.E).
  • El apoyo del consejo comunal.
  • La organización de escuela para padres.
  • Tecnologías de las computadoras para el desarrollo de la creatividad del niño.  

DEBILIDADES

AMENAZAS

  • Bajos recursos económicos de los padres.
  • Falta de orientación en el hogar.
  • Ausentismo del alumno.
  • Nivel de estudio den los padres para poder ayudar sus hijos en el proceso de aprendizaje.  
  • La falta de supervisión en la institución a la hora de salida de los alumnos.
  • El peligro existente en la vialidad ya que la escuela se encuentra a la orilla de la vía.
  • El tráfico ilegal de combustible.
  • Violencias estudiantiles.  

 Diagnostico  de la Comunidad.

       La Comunidad de Caña Brava está ubicada en la parroquia Luis de Vicente municipio Mara estado Zulia a la altura del km 5 vía Carrasquero. Fue fundada aproximadamente en el año 1900 a 1902, por las familias González, Quintero, Echeto, Acosta, Villalobos, Añez, Paz, Cárdenas, Rincon, Morales, Gutierres, Bocanel, quienes se ubicaron a orillas del caño que atraviesa por la zona oeste de la comunidad. El nombre se origino de unas plantas que se encuentran a orillas de este caño que fue poblado en gran parte del territorio para el año 1947 la población  se fue expandiendo y requiere de muchos aspectos tales como agua, electricidad, salud, educación y transporte, es cuando se decide a construir un aula R3, dentro de la comunidad con ayuda de los representantes y el maestro Luis Manuel quien se dedicaba a compartir clases en casa de los habitantes para enseñar a los niños y niñas,  para 1948 fueron instaladas las tuberías de agua y gas los cuales fueron restaurados para el año 1955.

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