Discusión Formas Farmaceuticas

Discusión:

Un 22,50% de los internos rotativos de la Universidad Central del Ecuador en el Hospital Eugenio Espejo (HEE) reportó tener un conocimiento deficiente sobre formas farmacéuticas y un 17,50% sobre vías de administración, y 77,50% y un 82,50% expresaron tener un conocimiento aceptable respectivamente. Lo que significa que la falta de conocimiento sobre las formas farmacéuticas y vías de administración en internos rotativos del HEE es mayor al esperado, estos resultados difieren con las estadísticas citadas por Diego Mosquera de la revista Redacción Médica, donde menciona que los internos rotativos del Universidad Central del Ecuador están sobre las demás universidades con respecto a conocimientos sobre medicina incluyendo formas farmacéuticas y vías de administración, el informe señala que la media de resultados del examen es del 80% de cumplimiento de todas las Universidades pero la Central supera el 94,75 por ciento de ventaja en cuanto a conocimiento, nosotros en el estudio realizado decimos que esta afirmación esta sobre valorada ya que un 22,50% y un 17,50% de los internos rotativos no demostraron tener un conocimiento eficiente sobre temas básicos de farmacología clínica como lo son las formas farmacéuticas y las vías de administración.  

Discusión

Un 59,81% de los internos rotativos de la Universidad Central del Ecuador en el Hospital Eugenio Espejo (HEE) reportó tener un conocimiento eficiente sobre formas farmacéuticas y un 65,79% sobre vías de administración, el resto de encuestados tuvo un conocimiento deficiente o incorrecto sobre formas farmacéuticas y vías de administración.

La falta de conocimientos básicos de farmacología clínica resultó alarmante, los internos rotativos encuestados no tuvieron un conocimiento claro de nuevas formas farmacéuticas por lo que se infiere que el problema surge desde una falta de interés en la constante actualización de conocimientos,  en un estudio realizado por Beatriz Romero, médica cubana llamado Enfoque integrador de estrategias curriculares desde Farmacología I y su influencia en el proceso docente, se menciona que para la formación de un egresado que desarrollará sus funciones como médico, en el contexto de una sociedad altamente informatizada, resulta prioritario la preparación para la auto actualización ininterrumpida de los conocimientos y estar capacitado para realizar una selección científica y ética de la información disponible sobre medicamentos.  

Tiene relevancia el criterio de conferir mayor espacio curricular a la enseñanza de la metodología científica, a fin de propiciar que el estudiante aprenda la utilización del método científico, en armonía con la práctica de la profesión y no se enfoque, solamente en aprobar los semestres. Por lo que concluimos que la constante revisión de material científico sobre medicamentos es fundamental para una buena práctica médica.

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