EDUCACIÒN AMBIENTAL PRODUCTO 4

CURSO DE EDUCACIÒN AMBIENTAL I

PRODUCTO SESIÒN 4

ESCRITO DE LOS VALORES QUE SE CONSIDERAN PRIORITARIOS PARA LA CONSTRUCCIÒN DE UNA ÈTICA AMBIENTAL.

En la actualidad el tema de Educación Ambiental es fundamental y prioritario en todo el mundo, los individuos deben estar en equilibrio y armonía con el medio ambiente, para garantizar un estilo de vida saludable, el cuidado y preservación de su entorno, ya que sin duda alguna, éste se convierte en un factor determinante que define el grado de afectación y condicionamiento en las circunstancias de vida de las personas o la sociedad en general.

El medio ambiente y su cuidado, habrán de establecer con la sociedad un ciclo de vida fundamental, cuyo vínculo es dinámico, que de alterarse no sólo se deteriora el entorno sino a su vez todos los seres vivos que coadyuvan y fortalecen su coexistencia; generando una problemática que repercute directamente en los procesos económicos, culturales, sociales y ambientales.

Sin embargo, es importante crear una conciencia ética de su cuidado, privilegiando el empleo de los valores fundamentales que se pondrán en práctica de manera cotidiana, con actividades que podrán implementarse en diferentes ámbitos de la vida de cada individuo (casa, Escuela, localidad, trabajo, etc.)

La escuela en conjunto con la comunidad escolar, habrán de otorgarle una particular importancia al cuidado del medio ambiente que promueva en cada elemento la importancia de educarse desde una visión integral en la persona, y establezca como necesidades propias de su localidad abordar contenidos que promuevan la experiencia cognitiva, emocional y ética de la educación, a la par de los contenidos planteados por el Plan y programa 2011.

Es importante subrayar que las necesidades del ser humano prioritarias son:

“1. Las de conservar y reproducir la vida. 2. Las de conocer y transformar. 3. Las de las emociones y los sentimientos” (RAZO, Carlos; 1990); entonces pues, el propio individuo así como se concibe como un sujeto eminentemente social, es también un sujeto eminentemente de interacción y relación con el medio ambiente, para conservarlo, reproducirse y permitir su reproducción, de conocimiento y transformación de su entorno, e implicar emociones y sentimientos que privilegien sus valores de cuidado y protección al medio ambiente y reducir el impacto como sociedades en la huella ecológica .

Se hace imprescindible entonces pues, plantearse como sociedad el trabajo colectivo y colaborativo basado en una ética ambiental hacia proyectos con enfoques humanistas de vida sustentable, que no impacte en la huella ecológica de la humanidad con un nuevo orden social que se encamine a “Satisfacer las necesidades de las generaciones presentes sin comprometer las posibilidades de las del futuro para atender sus propias necesidades”, orientado en promover los valores en colectivo y valores individuales:

Valores de colectivo Valores individuales

Diversidad cultural Tolerancia

Justicia social Respeto

Participación Participación

Igualdad Ayuda

Ayuda Integridad humana

Solidaridad social Reencantamiento de la vida

Amor

Es importante considerar que en la medida en la que concienticemos a los alumnos, padres de familia y comunidad, se observarà mejores resultados en la pràctica del cuidado y preservación del medio ambiente, porque “El individuo puede tener miles de creencias, que se combinan para predisponerle hacia una determinada actitud cuando se ve confrontado con un objeto o conjunto de circunstancias. El concepto de sí mismo y la autoestima están íntimamente relacionados con el sistema de valores del individuo, por lo que el ser humano procura mantener la coherencia entre sus valores y conducta y la percepción de sí mismos”. (CADUTO, Michel;

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