EDUCACION AMBIENTAL

EDUCACION AMBIENTAL

• 1. Educación Ambiental en la Programación Curricular

• 2. Educación Ambiental Proceso educativo permanente que busca generar conciencia ambiental hacia el desarrollo sostenible” Conciencia: Conocimientos Valores Participación.

• 3. Educación ambiental proceso educativo permanente transversal diversificado busca generar capacitación medios de comunicación multicultural multiétnica multilingüe publicaciones inserta en todas las actividades conocimientos actitudes practicas conciencia ambiental desarrollo sostenible.

• 4. Antecedentes Necesidad de desarrollar Educación Ambiental A través de la Educación Ambiental se puede conocer el ambiente, desarrollando conciencia ambiental que ayudan a construir el desarrollo sostenible. Se debe trabajar el tema ambiental de manera transversal.

• 5. Principios de la Educación Ambiental Debe estar orientada a la solución y prevención de problemas ambientales. Debe ser ética, pues está orientada a la formación de valores que permitan la construcción de una sociedad solidaria y justa que garantice el respeto a los componentes y dinámica del ambiente. Debe orientarse al desarrollo sostenible, lo cual incluye brindar a la comunidad educativa una formación integral acorde con las características sociales y culturales que los rodean; así como formar las capacidades necesarias para usar los recursos naturales de su entorno, de manera razonable para satisfacer sus necesidades básicas.

• 6. Debe ser participativa, busca integrar en el proceso a los alumnos, docentes, personal administrativo, personal de servicio, padres de familia y comunidad aledaña en la solución y prevención de los problemas ambientales prioritarios. Debe ser transversal, la educación ambiental debe estar inserta en todas las actividades de la institución educativa, de tal manera que se constituya en parte de la vida diaria de la comunidad educativa.

• 7. Propósitos De La Educación Ambiental Integrar el tema ambiental como parte de la vida diaria de la Institución Educativa. Promover la identificación de la comunidad educativa con los problemas ambientales de su entorno. Ayudar a la comunidad educativa a comprometerse en la solución y prevención de los problemas ambientales que tienen influencia directa sobre ellos. Promover el desarrollo de procesos participativos a fin de lograr el desarrollo de toda la comunidad. Estimular la formación de valores, que promuevan una eficiente solución de los problemas ambientales.

• 8. Educación Ambiental Como Tema Transversal

• 9. El Tema Transversal Los temas transversales son aquello planteados por las situaciones problemáticas que afectan a nuestra sociedad. Son problemas a los que de manera sistemática y sostenida intentamos dar una respuesta a partir del conocimiento, la reflexión y el compromiso de maestros y alumnos.

• 10. Tipos de Transversalidad Necesaria .Transversalidad curricular: Está referida a los conocimientos, habilidades y actitudes que están presentes en las diversas áreas de aprendizaje o asignaturas y que no son de exclusiva incumbencia en un área disciplinaria en particular. Transversalidad institucional: Indica que la responsabilidad de su tratamiento no se reduce al docente de aula, sino que compromete a todos los miembros de la comunidad escolar.

• 11. Importancia de Los Temas Transversales Integra en la realidad que queremos mejorar a los contenidos de área. Permiten acercar a la comunidad educativa a un conocimiento integrador, crítico y reflexivo. Generar conocimientos significativo Hacen posible la reflexión y la discusión colectiva a nivel de docentes y estudiantes sobre temas de la vida diaria, esta reflexión se puede hacer extensiva a toda la comunidad educativa ,Permiten un proceso de enseñanza y aprendizaje consistente que contribuye al desarrollo de una conciencia colectiva en torno a problemáticas y soluciones específicas que afectan a una comunidad determinada. Ayudan a ejercitar una educación cotidiana en valores a través del desarrollo de actitudes posibles de evaluar cualitativa y cuantitativamente.

• 12. Qué se Necesita para Trabajar los Temas Transversales

...