EQUILIBRIO POR EL LADO DE LA OFERTA

Universidad de San Carlos de Guatemala                                [pic 1]

               Facultad de Ciencias Económicas

               Escuela de Economía

               Curso: Macroeconomía II

             Catedrático: Lic. Manuel Augusto Alonzo Araujo

             Auxiliar: José Aragón

GUIA No. 4: EQUILIBRIO POR EL LADO DE LA OFERTA

1. Supuestos de la teoría

1. Demanda agregada de trabajo

1. Definición
2. Cálculo
3. Representación gráfica
4. Interpretación

1. Oferta agregada de trabajo

1. Definición
2. Cálculo
3. Representación gráfica
4. Interpretación

1. Equilibrio en el mercado de trabajo

1. Definición
2. Cómputo
3. Ilustración gráfica
4. Interpretación

1. Variaciones en los precios y su impacto en el mercado de trabajo

1. Modelo Clásico
2. Modelo Keynesiano

1. Caso general
2. Caso extremo

1. Mercado de trabajo, producción de equilibrio y oferta agregada

1. Modelo Clásico
2. Modelo Keynesiano

1. Caso general

1. Caso extremo

LINEAMIENTOS GENERALES

1. CONTENIDO DEL TRABAJO

1. Carátula con la información que se indica a continuación y en el orden siguiente:

1. Nombre del curso (con mayúsculas)
2. Número de guía y tema de trabajo
3. Numero de carné del estudiante
4. Nombre completo del estudiante
5. Salón en el que recibe clase
6. Jornada nocturna o vespertina

1. Índice, de temas, subtemas, anexos y bibliografía

1. Introducción:

Breve referencia sobre el objetivo y alcance del tema, así como sobre la metodología de presentación

1. Contenido temático

1. Los temas de la guía deberán dividirse en sub-temas, conforme la amplitud de la investigación
2. Referirse a aspectos teóricos y conceptuales sobre los temas y sub-temas, consultando, como mínimo, la bibliografía sugerida en el programa del curso (deberá poner notas de pie, refiriendo la fuente bibliográfica consultada)
3. Realizar Ilustraciones gráficas y algebraicas sobre los aspectos teóricos y conceptuales de los temas y sub-temas abordados, e incluir cuadros o tablas numéricas conforme la amplitud de la investigación
4. Las gráficas deben realizarse con movimiento, de modo que los movimientos de las curvas reflejen situaciones secuenciales

1. Conclusión

Tomando en cuenta la importancia que desde el inicio usted le atribuye al tema, debe ser una síntesis sobre su aprendizaje, indicando la competencia adquirida sobre el tema desarrollado

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