ESCUELAS ORIENTADAS A LOS DATOS.

ESCUELAS ORIENTADAS A LOS DATOS

1.- ¿Identifique y describa el problema descrito en el caso?

El problema que reporta el caso de estudio se basa en la preocupación que se tiene en los alumnos de Estados unidos ya que ellos se están quedando atrasados

a nivel de educación en comparación con otros países y se quiere comenzar con el estudio del desempeño académico tanto individual como escolar.

Además que se cree que la estratificación de los estudiantes denominados “zona verde” los alumnos acaudalados y “zona roja” los alumnos de bajos recursos

sobrecargaría el distrito generando mayor desnivel entre el aprendizaje de los estudiantes.

Con este caso de estudio podemos identificar un problema que ocurre en la mayoria de las escuelas en donde demuestra la preocupacion que se tiene en los alumnos de

Estados Unidos ya que ellos estan quedando atrazados a nivel de educacion con otros paises por que dichas instituciones reciben tarde la informacion del estado

educativo de los alumnos; y este país desea empezar a analizar la situacion academica tanto individual como escolar.

Debido a la estratificacion de los estudiantes (zona verde y zona roja) se cree que los de menores posibilidades sobrecargarian el condado, y asi generarian un mayor

desnivel entre el aprendisaje de los estudiantes.

Tambien se identifica a que el proble reside en que no tomamos demasiada importancia a los indices educativos en donde se demuestra que ultimamente se aprende mas

utilizando las TI, ya que estos brindan informacion mas explicita y detallada para luego proponer la solucion mas optima, que se adapte mejor al entorno donde

se realizo dicho estudio.

2.- ¿Cómo proveen los sistemas de inteligencia de negocios una solución a este problema? ¿Cuáles son las entradas y salidas de estos sistemas?

Al intensificar el uso de los sistemas de información se identifican las áreas que requieran de recursos e intervención adicional, utilizando sistemas orientados

a los datos en las escuelas. Se crea un sistema de recolección de datosde las pruebas, las calificaciones de los estudiantes con problemas,además de agilizar la

intervención para mejorar su aprendizaje y desempeño académico.

Se generan reportes de cuantos estudiantes toman clases en las diferentes materias, cuantos estudiantes pueden leer antes de entrar a primaria.

Utilizando y masificando el uso de sistemas de informacion se identificara las areas que requieran recursos e intervencion adicional, intensificado el uso de sistemas

orientados a los datos en las escuelas de Estados Unidos. Se desarrollara un sistema en donde se recolecte datos de pruebas, calificaciones ademas de agilizar la

intervencion de los encargados para mejorar el aprendizaje y desempeño academico.

Las TI en la educacion.

Entradas: Datos en tiempo real – puntaje de pruebas, calificaciones y desempeño en la materia, y demás datos del estudiante.

Salidas: Diagnostico de aprendizajey desempeño académico a tiempo, cálculos de lectura, problemas en las materias. Alertas a padres y administrativos de la escuela.

3.- ¿Qué aspectos de administración, organización y tecnología se deben tratar mediante esta solución?

Tecnológicos: Se utilizó la aplicación Edline y M-stat los cuales se utilizan para alertar a los directores sobre los estudiantes con patrones para ver su rendimiento.

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