Ejercicio 1 . Historia de la Educación. Mi paseo en el museo

REFLEXIÓN:

La educación es un proceso gradual en el que se transmiten conocimientos, valores, costumbres, comportamientos y actitudes , los cuales inician y  se empiezan a adquirir en casa, en el núcleo familiar  , por lo tanto creo que lo ideal  en materia de educación , es que tanto padres de familia, directivos y maestros estemos  realmente comprometidos y con los mismos objetivos a alcanzar durante el tiempo que el alumno asista a la escuela pues entre todos creamos y formamos de manera constante y activa a nuestros hijos y alumnos,  por lo tanto es importante que los maestros y padres de familia tengamos constante capacitación por parte del gobierno e instituciones privadas de forma gratuita, para así poder brindarles las mejores herramientas de la mejor manera a nuestros niños y jóvenes de hoy  que tanto lo necesitan.

ELEMENTOS QUE REPRESENTAN LA EDUCACIÓN EN:

• GRECIA:

• Existió una separación de procesos educativos según las clases sociales.
• A los gobernantes se les prepara para la política y las armas.
• Al pueblo se les prepara para el trabajo.
• Fundadores de casi todas las materias de estudio de una escuela moderna.
• Rigor de demostrar las cosas, no quedarse únicamente en pensamiento, sino pasar a las observaciones y demostraciones que más adelante se convierte en conocimiento científico.

• INDIA:

• Rigidísima la separación entre las castas y absolutamente diversa la educación que recibían.
• En el plano educativo tenían un acceso que era sumamente restringido.
• Educación estuvo muy ligada a la espiritualidad: Buda.
• La figura del educador o maestro es entendida como la de un preceptor espiritual, un guía, un consejero.

• EGIPTO:

• El sacerdote gozaba de un poder e influencia, como depositario, junto con el escriba, del saber y la ciencia, y como responsable de la educación de la juventud.
• Grandes observadores.
• La educación egipcia era considerada un privilegio pues no todos tenían acceso a ella.
• Las clases egipcias no eran castas cerradas y, dentro de ciertos límites, era posible —estudiando con maestros privados— elevarse a la posición de escriba, del grado más bajo, es decir, escribano o contador en oficinas públicas o en empresas comerciales.
• En el antiguo Egipto se pueden encontrar los antecedentes de lo que hoy se conoce como educación superior, ya que había una especialización de los conocimientos que se adquirían con maestros privados, tal es el caso de las grades escuelas sacerdotales de Menfis, Heliópolis o Tebas.
• Los métodos educativos practicados por los egipcios al parecer se basaban en memorizaciones y azotes.

• ROMA:

• La educación de los muchachos se limitaba a la preparación que podía darle su padre.
• Los jóvenes tenían acceso a una educación de campesinos, basada fundamentalmente en el respeto a las costumbres de los antepasados.
• Antes de los 7 años los niños permanecían con sus madres y después sus padres los enseñaban a leer, escribir, usar las armas y cultivar la tierra, a la vez que le impartía los fundamentos de las buenas maneras, la religión, la moral y el conocimiento de la ley. El niño acompaña a su padre a todas partes: al campo, a los convites, al foro, etc.
• El definitivo perfeccionamiento a su formación lo daba el ejército, en el que se ingresaba a la edad de 16 o 17 años.

• MESOAMÉRICA:

• Los jóvenes de los nobles eran educados en casa cuando eran pequeños, pero a cierta edad entraban al Calmécac.

• Los Calmécac era la escuela para los hijos de los nobles aztecas. En esta escuela se les entrenaba para ser sacerdotes, guerreros de élite, jueces, senadores, maestros o gobernantes educándolos en historia, astronomía y otras ciencias, la medición del tiempo , música, filosofía , religión , hábitos de limpieza, valores y moral.

• Para los aztecas era muy importante que sus gobernantes fueran aptos para los cargos que desempeñaban, tuvieran la capacidad de tomar buenas decisiones y fuertes convicciones morales.

• Telpochcalli, eran centros en los que se educaba a los jóvenes del pueblo, para servir a su comunidad y para la guerra, y éstas se encontraban en cada barrio o calpulli.

CARACTERÍSTICAS DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO ACTUALMENTE:

NIÑOS Y NIÑAS:

• Gratuita y obligatoria.
• Regida por la Secretaria de Educación Pública.

Preescolar:

• Se compone de tres grados, el alumno ingresa a los 3 años de edad y sale teniendo 5 o 6 años.
• Se rige por el Programa de Estudio Educación Preescolar. (PEP2011)
• Los alumnos viven experiencias que contribuyen en sus procesos de desarrollo y aprendizaje en los cuales deben desarrollar capacidades y habilidades utilizando los siguientes campos: 1) lenguaje y comunicación 2) pensamiento matemático 3) exploración y conocimiento del mundo 4) expresión y apreciación artística 5) desarrollo físico y salud. 6) desarrollo personal y social.
• Los propósitos de la educación preescolar son crear en el niño autonomía y disposición por aprender, adquieran confianza por expresarse y desarrollen el gusto por la lectura y la escritura y utilicen el pensamiento matemático.

PRIMARIA:

• Se compone de 6 grados.
• Se ingresa con una edad entre los 6 o 7 años y salen con 11 o 12 años de edad.
• Inicia la alfabetización.
• Los niños de éste nivel adquieren conocimientos básicos de español, matemáticas así como el uso de tecnologías e incluso el inglés.

JOVENES:

• Educación Secundaria:
• Dura  3 años, el alumno ingresa con una edad de entre 12 y 13 años y termina a los 14 o 15.
• Esta etapa tiene como objetivo capacitar al alumno para proseguir estudios superiores o incorporarse al mundo laboral.
• Al concluir ésta etapa se pretende que el alumno desarrolle las suficientes habilidades, valores y actitudes para lograr un buen desenvolvimiento en la sociedad.
• Educación Media Superior:
• Se le conoce como bachillerato o preparatoria , es por semestres, dura entre dos o tres años y aquí se adquieren competencias académicas medias para poder ingresar a la educación superior.
• Educación Superior:
• Los jóvenes se especializan en la carrera que ellos escojan para desarrollarse profesionalmente en la vida.
• Se refiere a la última etapa del proceso de aprendizaje académico, es decir todas las trayectorias formativas post-secundarias que cada país contempla en su sistema. Se imparte en las universidades , academias superiores ó Instituciones de Formación Profesional entre otros.

ADULTOS:

• Maestrías y Doctorados:

Para este grado académico, es necesario que cuentes con tu título universitario. Es un estudio mucho más profundo que tiene como objetivo una formación más especializada y estructurada, llevando la investigación a la práctica. Su duración varía entre uno y tres años. 

MAPA CONCEPTUAL.

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