El Culo

INDICE DEFINICION………………………………………………………………………………3 CLASIFICACION………………………………………………………………….……..4 NOMENCLATURA………………………………………………………………………5 APLICACIÓN……………………………………………………………………….…….6 VENTAJAS Y DESVENTAJAS……………………………………………………….7 APLICACIÓN MATEMATICA………………………………………………………….9 REQUISITOS…………………………………………………………………………….11 SELECCIÓN…………………………………………………………………..………..12 ¿COMO USAR?.....................................................................................................13 BIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………………14 2

DEFINICION

En general las características que presenta la metodología experimental son: *Sistematizan todo el proceso de estudio. *Provoca el fenómeno que vamos a estudiar. *Controla el ambiente y todo aquello que no se desea investigar pero que puede influir. *Se presenta la variabilidad de un acontecimiento que es precisamente el hecho que se desea estudiar. De acuerdo con estas características generales podemos definir el experimento como la observación sistemática de fenómenos provocados en condiciones estrictamente controladas en las que todo permanece constante menos una que se hace variable. Así definido el experimento sólo se podría llevar acabo en situaciones de laboratorio. Sin embargo, fue Campbell en 1969 el autor que amplió la noción de experimental a 3 situaciones más. De esta forma distinguió entre diseños experimentales puros, cuasi- experimentales y diseños pre experimentales.

El diseño pre experimental

siempre se llevan a cabo en ambientes naturales y los grupos son de carácter natural. Tiene un grado de control mínimo en virtud de que se trabaja con un solo grupo y las unidades de análisis no son asignadas aleatoriamente al mismo, se analiza una sola variable y no existe la posibilidad de comparación de grupos. Adicionalmente existen muy pocas probabilidades de que el grupo sea representativo de los demás. Este tipo de diseño consiste en administrar un tratamiento o estímulo en la modalidad de solo posprueba o en la de preprueba-posprueba. (McGuigan (1988). Psicología experimental un enfoque metodológico. Campbell (1969)) 3

CLASIFICACION Los pre experimentos se clasifican en:

1. Estudio de caso con una sola medición - Consiste en administrar un estímulo o tratamiento a un grupo y después aplicar una medición de una o más variables para observar cuál es el nivel del grupo en estas variables. No hay manipulación de la variable independiente, ni referencia previa de cuál era el nivel que tenía el grupo en las variables dependientes antes del estímulo, ni existe grupo de comparación. 2. Diseño de preprueba-posprueba con un solo grupo – A un grupo se le aplica una prueba previa al estímulo o tratamiento experimental, después se le administra el tratamiento y finalmente se le aplica una prueba posterior al estímulo. A diferencia del anterior en este diseño si existe un punto de referencia inicial para ver que nivel tenía el grupo en las variables dependientes antes del estímulo. (Hernández Sampieri Metodología de Investigación, Cap.7 pág. 187) 3.

2. Comparación de grupo estático - En este diseño se trabaja con dos grupos, uno de ellos es denominado grupo experimental y es el que recibe la variable independiente o tratamiento y otro llamado grupo control el cual no recibe ningún tratamiento. La característica principal de este diseño es que ambos grupos observados o evaluados después de que un grupo experimental fue intervenido. (Castro, I. (1976). Diseño experimental sin estadística. México, Edit. Trilla) 4

NOMENCLATURA

Campbell y Stanley (1969) clasifican los diseños de investigación en experimentos verdaderos, preexperimentos y cuasiexperimentos. Para efectos de explicar los anteriores diseños se utilizará la simbología siguiente: P = Pareamiento aleatorio. G = Grupo. X = Tratamiento o estímulo - = Ausencia de tratamiento experimental. O = Medición de los sujetos de un grupo. Si aparece antes del estimulo o tratamiento es preprueba. Si aparece después del estímulo se trata d una posprueba O1= Preprueba o medición previa al tratamiento experimental. O2 = Posprueba o medición posterior al tratamiento experimental. (Introducción a la metodología de la investigación, Héctor Luis Ávila Baray) En el estudio de caso con una sola medición, este diseño podría diagramarse de la siguiente manera: G X O En el diseño de preprueba-posprueba se diagramaría de la siguiente manera: G O1 X O2 En el diseño de comparación de grupo estático se diagrama así: G1 X1 O1 G2 ____ O2 (Hernández Sampieri Metodología de Investigación, Cap.7 pág. 187) (Castro, I. (1976). Diseño experimental sin estadística. México, Edit. Trilla) 5

APLICACIÓN

En el estudio de caso de una medición se mide una variable dependiente en un grupo único de sujetos, luego de la aplicación de un estimulo experimental. Consiste en administrar un estimulo o tratamiento a un grupo y después aplicar una medición de una o mas variables para observar cual es el nivel del grupo en estas variables. Se somete a un grupo a aun tipo de tratamiento y después se le aplica una prueba. Ejemplo de aplicación: Supongamos que proyectamos a un grupo de personas el documental sobre la historia de los negros y les damos un cuestionario que parece medir los prejuicios contra ese grupo étnico. Digamos también que las respuestas que dan parecen representar un nivel bajo de prejuicios. Podríamos sentirnos tentados a predecir que el filme redujo los prejuicios. No obstante sin un pretest no podemos estar seguros. Quizá el cuestionario no es una medición exacta de los prejuicios o tal vez el grupo que estudiamos ya era poco prejuicioso. En cualquier caso, la película no habría tenido ningún efecto, aunque nuestros resultados experimentales nos inclinarían a cometer el error de pensar que lo tuvo. En el caso del filme de la historia de los negros, lo proyectaríamos a un grupo y no al otro, y mediríamos los prejuicios de ambos. Si en la conclusión del experimento el grupo experimental mostrara menos prejuicios, supondríamos que el documental fue la causa. Pero a menos que hubiéremos asignado al azar nuestros sujetos, no tendríamos modo de saber si nuestros dos grupos tenían

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