El valor e importancia de la Higiene personal

DIÁGNOSTICO

El tercer grado sección “A” de la Escuela Bolivariana “San Antonio” funciona con una matrícula de 25 estudiantes donde 15 son niños y 10 son hembras con edades comprendidas entre 07, 08 y 09 años con estatura de 1,19 y 1,37 centímetros y un peso promedio de 20 a 35 kilógramos con un 96% de estado emocional normal mientras que el 04% presenta problemas visuales.

Un 75% de los estudiantes son atentos a las actividades que se realizan en el aula, a las orientaciones del docente, leen con fluidez, y escriben con claridad, se comportan con disciplina, respetan las normas, son responsables, el 25% restante no prestan atención, no cumplen con las asignaciones del docente, irrespetan las normas del buen oyente y del buen hablante, son apáticos a la lectura.

En cuanto a sus actitudes a la mayoría les gusta participar en actividades recreativas, dramatizaciones, entre otras.

En conclusión algunos niños y niñas necesitan mucha ayuda en el hogar ya que presentan debilidades en la lectura, cálculos matemáticos, comprensión lectora entre otros.

FINALIDAD

Que los y las estudiantes del 3er grado sección “A” reconozcan el valor e importancia de la Higiene personal, cuidado del cabello, de los dientes, oídos, uñas, nariz, calzado, ropa, el higiene en la escuela, en la casa , en la comunidad y en la alimentación; para mantener una salud sana en la vida diaria como bases fundamentales para crecer para crecer y desarrollarse como seres integrales donde manifiesten la autoconfianza y perseverancia como valores que contribuyan a la formación de un ser social con respecto a la diversidad cultural.

A través de actividades significativas de lectura, escritura de textos cortos relacionados a la higiene personal donde puedan identificar los sinónimos antónimos, sílabas tónicas, la clasificación de las palabras según el número de sílabas, los signos puntuación. Igualmente en el pensamiento lógico matemático resuelvan operaciones básicas de suma, resta y multiplicación, representación de fracciones, identificar los cuerpos y figuras planas. En ciencias sociales conozcan un poco acerca de la gripe H1N1, síntomas, formas de contagio, prevención, identifiquen el ciclo del agua. Además realicen trabajos escritos, dibujos, hemerotecas, juegos didácticos, carteles. Entre otros, relacionados al tema, tomando en cuenta los valores humanos con ayuda de sus padres y representantes, para que así desarrollen habilidades cognitivas que le permitan apropiarse del conocimiento básico del grado.

De esta misma forma valoren y conmemoren las diferentes efemérides nacionales y regionales que se desarrollen en el mes.

Objetivos Integrados

Elaborar actividades relacionadas al tema del Proyecto de Aprendizaje que permitan a los y las estudiantes del grado valorar y tomar conciencia de la importancia que tiene la Higiene Personal para el ser humano para mantener la mente, el cuerpo y la salud en buen estado.

Área: Lenguaje, Comunicación y Cultura

COMPONENTES CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN

 La comunicación y el lenguaje como eje central del desarrollo de la vida en sociedad.

 Reconozca en identifique los sinónimos y antónimos para construir y conocer nuevas palabras en textos relacionados con la higiene personal.

 Clasifique las palabras según el número de silabas y acento, seleccionados de textos relacionados a la higiene personal.

 Leer y comprender textos:

- El Cuidado del cuerpo.

- La higiene personal.

 Luego reconozcan e identifiquen los sinónimos y antónimos que tengan relación al higiene personal.

 Clasifica las palabras según el número de silabas.

 Identifique las palabras según su acento. INDICADORES TÉCNICA

 Identifique los sinónimos y antónimos.

 Elaborar lista de palabras y las clasifica según el número de silabas y acento.  Observación directa

 Producciones orales y escritas.

 Instrumentos

Instrumentos

Escala de cotejo

Tipo

Formativo

Formas de Evaluación

 Autoevaluación

 Coevaluacion

 Heteroevaluacion

Formas de participación

Individual y colectiva

COMPONENTES CONTENIDOS ACTIVIDADES EVALUACIÓN

 Identifique los elementos básicos de la oración en oraciones relacionadas a la higiene personal.

 Utiliza el diccionario como medio para buscar palabras y el significado relacionados a la higiene personal

 Realizan ejercicios de oraciones alusivas a la higiene personal para así identificar los elementos de la oración.

 Utiliza el diccionario para buscar palabras relacionadas a la higiene personal.

INDICADORES TÉCNICA

 Realiza oraciones e identifica el sujeto, verbo y predicado.

 Utiliza adecuadamente diccionario  Observación directa

 Producciones orales y escritas.

 Instrumentos

Instrumentos

Escala de cotejo

Tipo

Formativo

Formas de Evaluación

 Autoevaluación

 Coevaluacion

 Heteroevaluacion

Formas de participación

Individual y colectiva

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