Espacio de exploración audiovisual. (Taller experiencial de exploración audiovisual)

Espacio de exploración audiovisual.

(Taller experiencial de exploración audiovisual)

Propósitos generales: Abordar el audiovisual como un medio para aprender de nuestro entorno, de nosotros, del trabajo en equipo y despertar autoconciencia a través del reconocimiento del otro, con la intención de comprender las cualidades creativas, comunicativas y colectivas innatas en cada uno.

22 sesiones de 4 horas aproximadamente. Entre 20 y 30  participantes

Sesión 1 - Conocer / desconocer

Encontrar una forma de conocernos entre todos, puede ser la opción de las fotos instantáneas >> del autorretrato a la selfie + juego de roles e intercambio, movimiento, teatro actuación. Al final planear la caminada de la siguiente sesión y el mapa que se realizará posteriormente.

Propósitos: Reaprender a percibir, hacer conciencia de los sentidos audiovisuales, conocer nuestros compañeros y facilitadores, como acompañantes, Percibir la dinámica activa del taller, con sus intenciones y parámetros.  

 Activacion1: Quitarse los zapatos y en silencio asignarle un lugar en una silla que están a los lados del salón a cada uno, con la luz apagada pedirles que guarden silencio, y escuchen la música de fondo, cuando ya todos estén ubicados, una persona guía la actividad y los otros facilitadores participan Juego (Reventazón Quemonazo)

Actividad 1: Fotos instantáneas 

Descanso….

Activación 2: El espejo: en parejas ser el espejo del otro. 

Actividad 2: Quien soy? Estando en mesa redonda, Cada uno va encogiendo alguien del grupo y lo describe dando cualidades físicas y lo que recuerda de alguno de los compañeros, los otros debe adivinar a quien escogió, se debe ir escogiendo los que queden.

Actividad 3: Escuchando el bosque. Ejerció de relajación con música de bosque acompañado, de una historia donde ellos son los protagonistas.

Circulo de palabras: En este momento contamos de que se trata el taller, hablamos de las actividades realizadas y de cómo se sintieron de que expectativas tienen.

Sesión 2 - Caminar / Meditar

Subir una montaña, usar la deriva como táctica. Llevar cuadernos y lápices para dibujar y tomar apuntes. Hacer el ejercicio de un compañero guía al otro que tiene los ojos cerrados y este le dice en qué momento abrirlos para observar algo interesante. Una hoja, un árbol, una planta un animal, el camino u otro compañero.

En el lugar hacer una meditación pequeña en torno a nuestra vida y a las imágenes desde el útero hasta hoy pensar en aquellos momentos conflictivos o pesados. entregar en oro y alimento - pagamento. Hacer el ejercicio de los ojos a la inversa. Caminar libre.  

Propósito: Reconocer nuestro entorno, sensibilizarnos con el y permitirnos reconocer nuestras perspectivas como únicas, explorar el componente audio y visual como conceptos que se pueden percibir de maneras separadas que en conjunto nos generan una historia, un mapa.

Sesión 3 - TV on the radio

1. Armar el mapa de la deriva anterior.  

2. Conocer el canal y la radio de Guarne, qué hacen y cómo lo hacen.  

3. Hacer un ejercicio pequeño de radio-reportaje-voxpop-música sobre un tema que el grupo elija. puede ser en grupos de 5 o 6 personas.  

4.Los mejores audios o algún fragmento de todo sea emitido por la emisora.  (Emisora y canal Guarne)

Sesión 4 - Memoria fotográfica 1

1. Recolectar fotografías antiguas que guardan los abuelos o la institución de patrimonio, donde se vea la cabecera municipal o veredas cercanas, donde estén los lugares importantes, personajes o escenas de hace algunos años.  

2. Seleccionar entre todos 20 fotos.

3. Tomar la foto desde el mismo ángulo o tratando de emular la misma escena con otros personajes pero vestidos parecido y en la misma pose.

Sesión 5 - Memoria fotográfica 2

Revisión e impresión de fotografías. Montajes superpuestos de la foto antigua y la de hoy. creación de fanzine pequeño.

Sesión 6 -  Aristóteles 3.0

En los talleres TRAMA tejemos formación audiovisual en red con ejercicios de narrativa que usan dispositivos móviles. Bajo la metodología de aprender haciendo, los talleres refuerzan conocimientos y ayudan a obtener experiencia, tendra una parte práctica para producir un filminuto contra el reloj. Entender y comprender la estructura narrativa de 3 actos, el personaje y todos los roles de una producción. (Ciclo - Trama)

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