INFORME TRABAJO PRÁCTICO N° 1 CONOCIMIENTOS BÁSICOS DEL MICROSCOPIO Y ESTEREOSCOPIO

INFORME TRABAJO PRÁCTICO N° 1

CONOCIMIENTOS BÁSICOS DEL MICROSCOPIO Y ESTEREOSCOPIO

INTEGRANTES

LIZETH ESTEFANY MARTÍN GUTIÉRREZ - 20192182980

JORGE LUIS RUIZ DE ÁNGEL - 20192182987

JULIÁN DAVID SUÁREZ GONZÁLEZ – 20192183421

DOCENTE

CLAUDIA TATIANA AROCA PULIDO

UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA

FACULTAD CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES

MATEMÁTICA APLICADA

BIOLOGÍA GENERAL

NEIVA-HUILA

2020

 OBJETIVOS LOGRADOS

Mediante este laboratorio se pudo identificar las diferentes partes del microscopio y del estereoscopio y así reconocer cada una de sus funciones en cada una de ellas. Para ello se debe realizar la medida de magnitudes características de éste, tales como el aumento visual, aumento lateral de los objetivos, luminosidad, campo visual o profundidad de enfoque. Ya que gracias a su uso correcto  logramos preservar la comodidad durante las observaciones y obtención de buena calidad de imagen.    

RESULTADOS Y ANALISIS

ANÁLISIS DE LA IMAGEN DADA POR EL MICROSCOPIO         

Inicialmente se realizó un montaje húmedo el cual consiste en agregar dos gotas de agua en un porta-objeto con una letra pequeña “a”; luego se  cubrió la letra con un cubre-objeto, con el fin de ver más nítida y amplía la imagen ya que este tipo de montaje se utilizan para “ver organismos vivos, así como sustancias liquidas de toda clase y también es utilizado para aumentar imágenes para ser vistas a gran escala.( YICELRESTREPO.S.F.).”[pic 1][pic 2]

En la figura 1. Se observa con el objetivo  de menor aumento que en este caso es el 4X “que en realidad muestra el objeto 40 veces su tamaño natural. (Miley.S.F).”  Al enfocar la imagen se observa la “a” más grande y como si estuviera escrita con carbón ya que se ve entre cortadas y no en un solo trazo. Esto se debe a que  “El potencial de aumento del lente objetivo está determinado por la relación entre su distancia de la muestra y el plano de la imagen. (Miley.S.F).” Encontrando como tal su punto focal desde donde se proyecta. Además se puede ver que la imagen proyectada en el microscopio es inversa a la muestra debido a que “el lente objetivo es convexo (ROMERO.S.F.)” [pic 3]

En la figura 2. Sé observa un ejemplo del cuál es el proceso que hace el objetivo y el ocular para poder proyectar la imagen al ojo humano. [pic 4]

“En este caso de altura y'. Se trata de una primera amplificación del tamaño del objeto original. La distancia entre las lentes, L, debe ser tal que la imagen se forme dentro de la distancia focal del ocular.

El ocular, entonces, actúa como una lupa, produciendo una nueva amplificación, de altura y'', de la imagen previamente formada en el objetivo.

La imagen final es invertida, virtual y de mayor tamaño que el objeto original. (Fernández. S.F.).”

Al mover la platina hacia adelante se observa por el microscopio que la imagen de la letra se va hacia atrás y a su vez al moverla hacia atrás da la impresión que se mueve hacia adelante. Cuando movemos la imagen a la derecha se observa que se mueve a la izquierda e igualmente si mueve a la izquierda se observa  que se mueve a la derecha. Esto se debe a que la imagen que observamos esta invertida por ello también los movimientos se observan en dirección contraria al aplicado manualmente.

2. PROFUNDIDAD DE CAMPO VISUAL [pic 5]

Se realiza un montaje húmedo con dos hebras de cabello en forma de cruz, se monta al microscópio para ser observado con un objetivo desde 4x hasta llegar al objetivo de100x.

En la figura 3. Se muestra un montaje húmedo con dos hebras de cabello en cruz, observado con un objetivo de 4X. Se ven bastante grueso que al ojo humano ya que la hebra de cabello aumento “40 veces su tamaño natural. (Miley.S.F).”.  [pic 6]

Se observa que una hebra de cabello se ve más clara que la otra y más gruesa como si enfocara más en una hebra que en la otra, esto se debe a que “la luz atraviesa la muestra antes de llegar a los objetivos. En este caso la luz se transmite a través de la muestra. Para que esta técnica funcione correctamente es necesario que la muestra sea muy fina (Mundo Microscopio. S.F.).”. Además el tipo de enfoque que tiene el objetivo y la parte del cabello observado. Ya que “el grueso de los pelos no es el mismo en toda su extensión, pues no solo disminuye hacia su punta, sino que también suele adelgazarse hacia su raíz, cuya particularidad se nota más en las pestañas que por esta razón presentan en parte la forma de las espinas (Bischoff.1843).”. Por esto no tenemos una observación homogénea del cabello aunque es de la misma hebra. 

Luego se siguió observando la imagen en los objetivos 10X, 20X y 40X, hasta llegar al objetivo 100X. Que por cierto estaba muy sucio. La muestra no se puede enfocar muy bien.

En la figura 4. Se muestra el montaje de los cabellos con un objetivo de 100X que aumenta la imagen “1000 veces a su tamaño natural (Miley.S.F)” antes de observar se colocó una gota de aceite de inmersión sobre el cubre objeto de la muestra para “que sea posible alcanzar una apertura numérica alrededor de 1.4. Esto supone una mejora sustancial en términos de resolución obtenida. Los máximos aumentos que alcanza el microscopio óptico se obtienen, por lo tanto, mediante objetivos de inmersión.(mundo microscópico. S.F.).”. Se observan bastantes microfibras, partes más oscuras y otras claras, no tiene un color uniforme. Esto se debe a que el cabello está cubierto por membranas llamadas  “ folículo piloso que es la cáscara externa que cubre la parte interna del cabello con una serie de membranas celulares y el revestimiento interno se va enroscando poco a poco hasta llegar a tener contacto con el tallo. Desde una perspectiva celular las membranas externas reconocen tres subdivisiones: La capa Henle, Huxley, y la cutícula de revestimiento (sanchez.2017).”  [pic 7][pic 8]

OBSERVACIONES CON EL ESTEREOSCOPIO

[pic 9][pic 10]

Figura 5. Observaciones desde el estereoscopio

El estereoscopio es otra clase de microscopio pero que solo tiene un tipo de aumento y es utilizado para ver las muestras no tan pequeñas como son este caso flores.  Se observan nítidamente la figura 5 como si estuviera en 3D. Esto se debe a que “La visión estereoscópica es un proceso inherente a los seres humanos, consistente en obtener una vista tridimensional de objetos percibidos mediante visión binocular. El cerebro humano interpreta la realidad a partir de las imágenes que le proporcionan los dos ojos, las cuales presentan diferencias entre sí, ocasionadas por su separación; la disparidad o paralaje entre dichas imágenes es utilizada por el cerebro para percibir la profundidad (Martin.2015)” por ello se debe observar con los dos lentes para que de la imagen en 3D y con ello se pueda observar variedad de organismos o partiduras en la muestra.

CONCLUSIONES

•   Las normas de bioseguridad son esenciales en los laboratorios porque nos permiten obtener un mejor aprovechamiento del tiempo y entorno ya que nos ayudan a reducir riegos a la hora de manipulación de objetos, sustancias o elementos para un buen desarrollo de la práctica.
• Es fundamentar identificar las partes ópticas y mecánicas del microscopio y del estereoscopio que  sirven de conocimiento previo en las prácticas de Biología General.
•   Por medio de la práctica de observación de la letra “a” se pudo aprender a usar los mecanismos del microscopio para posteriormente aplicar los conocimientos adquiridos en nuevas ocasiones.
• En caso que sea suciedad pegada se debe humedecer un papel con agua destilada y dar con él pequeños toques a la óptica. ¡NUNCA presionar con los dedos sobre la lente!
• El desorden y la falta de limpieza transforman el lugar de trabajo en un sitio peligroso y desagradable e influyen en forma negativa en el comportamiento de las personas que trabajan en dichos lugares.

CUESTIONARIO

1 ¿Cuál es la función de cada parte del microscopio y estereoscopio?

Partes del microscopio

[pic 11]

 En el laboratorio se trabajó con un microscopio compuesto cuyas partes se pueden observar en la figura 6. Y su funcionalidad posteriormente:

- Pie o soporte: sirve como base al microscopio y en el se encuentra la fuente de iluminación,

- Platina: Superficie sobre la que se colocan las preparaciones. En el centro se encuentra un orificio que permite el paso de la luz. Sobre la platina hay un sistema de pinza o similar, para sujetar el portaobjetos con la preparación, y unas escaleras que ayudan a conocer que parte de la muestra se está observando. La platina presenta 2 tornillos, generalmente situados en la parte inferior de la misma, que permiten desplazar la preparación sobre la platina, en sentido longitudinal y transversal respectivamente.[pic 12]

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