Identifique las unidades experimentales en las que se miden las siguientes variables

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1. Identifique las unidades experimentales en las que se miden las siguientes variables.

1. Genero de un estudiante (Estudiante)
2. Numero de errores de un examen (Examen)
3. Edad de un paciente con cáncer (Paciente)
4. Numero de flores en una planta de azalea (Planta)
5. Color de un automóvil que entra a un estacionamiento (Automóvil)

1. Identifique cada variable como cuantitativa o cualitativa:

1. Tiempo que toma armar un rompecabezas sencillo (Cuantitativa)
2. Número de estudiantes en un salón de primer grado (Cuantitativa)
3. Evaluación del desempeño de un político recién elegido (bueno, regular, malo) (Cualitativa)
4. Estado donde vive una persona (Cualitativa)

1. identifique las siguientes variables cuantitativas como discretas o continuas:

1. Población de un área particular de Estados Unidos (Discreta)
2. Peso de los periódicos recuperados para reciclaje en un día (Continua)
3. Tiempo para terminar un examen de sociología (Continua)
4. Número de consumidores en una encuesta aplicada a 100 personas que consideran importante la información … (Discreta)

1. Un conjunto de datos consta de las edades que tenían al morar cada uno de los 41 presidentes de los Estados Unidos.

1. ¿Este conjunto de datos específicos es una población o una muestra?

Población

1. ¿Cuál es la variable que se está midiendo?

La edad

1. ¿La variable del inciso B, es cuantitativa o cualitativa?

Cuantitativa

1. Suponga que usted es candidato a la legislatura de su estado y quiere conocer a través de una encuesta la postura de los votantes respecto a sus posibilidades de ganar. Identifique a la población que le interesa y de la cual podría hacer su muestra. ¿De qué manera la población depende del tiempo?

• La población que me interesa son los habitantes  que están en capacidad de votar.
• Haría una Muestra Estratificada escogiendo una parte de la clase pobre, de la clase media y de la clase alta.
• La población depende del tiempo porque podría ocurrir en que el pensamiento sobre votar por dicho candidato varíe y se dirijan a elegir a otro candidato, por eso no es lo mismo hacer la encuesta al final de la candidatura que cuando recién empieza.

1. Un investigador médico quiere estimar el tiempo de supervivencia de un paciente después del inicio de un tipo de cáncer.

1. ¿Cuál es la variable de interés para el investigador medico?

El tiempo del paciente.

1. ¿La variable del inciso A es cualitativa, cuantitativa discreta o cuantitativa continua?

Cuantitativa Continua.

1. Identifique la población de interés para el investigador medico

Los pacientes con cáncer.

1. Describa cómo podría seleccionar el investigador una muestra de la población

Podría seleccionar una Muestra Conglomerada, escogiendo pacientes de los diversos tipos de cáncer.

1. ¿Qué problemas podrían surgir al tomar una muestra de esa población?

El problema sería que los pacientes podrían fallecer.

1. Un investigador educativo quiere evaluar la efectividad de un nuevo método para enseñar a leer a estudiantes sordos. El aprovechamiento al final de un periodo de enseñanza se mide con el resultado del estudiante en un examen de lectura.

1. ¿Cuál es la variable a medir?

La efectividad del estudiante.

 ¿De qué tipo de variable se trata?

Cualitativa, ya que puede ser buena, regular o mala.

1. ¿Cuál es la unidad experimental?

El estudiante.

1. Identifique  la población de interés para el experimento

Los estudiantes sordos.

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