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Ingeniería Civil


Enviado por   •  18 de Junio de 2013  •  3.888 Palabras (16 Páginas)  •  219 Visitas

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Filial Tumbes

FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

CÁTEDRA:

ARQUITECTURA

TRABAJO Nº 01

AUTORA:

MORÁN CARMEN, Naydú

ASESOR:

Arq. RAMÍREZ NÚÑEZ, Julio

TUMBES – PERÚ

2 013

El presente trabajo formó parte de una línea de investigaciones que desarrolla la unidad de arquitectura.

A través de nuestra teoría en clase por el asesor de arquitectura he recabado información para satisfacer la necesidad de una vivienda de interés social y habilitada.

Vivienda Multifamiliar es un proyecto que nace inicialmente de una exploración narrativa, que utiliza el concepto clásico de unidad de tiempo y espacio, que fuera dejado de lado; de esta forma el recurrir a varios elementos de la tragedia griega, modificando algunos de ellos, nos permite construir una narración de tono leve. El guión está construido como la unión de cuatro tragedias que son protagonizadas por personajes propios de la comedia, que tienden a ser encarnados por algunos tipos de la animación.

A partir de esto se plantearon una serie de búsquedas dentro del lenguaje animado, específicamente de la técnica de Stop Motion, con el objetivo de lograr un alto nivel de estilización que impusiera unos retos técnicos altos.

Considerándose la evidente dificultad de hacer un trabajo de animación extendido en el tiempo que diera cuenta más fielmente de una unidad temporal condensada, se pensó en esta condición como un reto interesante de asumir, explorar y resolver.

Fue así como surgió la idea de realizar la historia de un conjunto de espacios en donde el ir y venir ordenado de la cámara nos permitiera asistir a un relato narrado a través de equitativos fragmentos de vida de distintos personajes en sus respectivos espacios. El conjunto de relaciones derivadas de la vecindad en un edificio de vivienda multifamiliar se estructuró como una excelente oportunidad de desarrollar esa idea de continuidad temporal con propuestas de soluciones viables, efectivas y concretas.

A la par se fueron desarrollando nuevos conceptos que caracterizarían al proyecto; fueron descubiertos asuntos como el tono burlesco y sarcástico en una representación realista caricaturizada; elemento propuesto desde le dirección de arte, que reforzó el avance del proyecto, hasta el punto de aportar pequeños nuevos elementos al guion.

Sin abandonar o traicionar el espíritu de la condensación temporal y espacial reforzada por el plano secuencia se plantearon otros recursos que pudieran soportar de manera más óptima la narración de la historia. Ejemplo de ello pueden son la incursión de viñetas gráficas dentro del encuadre, que a manera de ventanas nos permiten acercamientos, cambios de ángulos o incluso vistas de situaciones existentes en lugares externos al edificio o en la misma imaginación de los personajes. Esta propuesta también planteó nuevos elementos que definieron la forma definitiva del cortometraje.

Las anteriores solo son algunas de las razones por las cuales Vivienda Multifamiliar se plantea como un interesante proyecto desde la historia que narra hasta la manera como se han desarrollado y adaptado los distintos recursos del lenguaje audiovisual, con énfasis especifico en el animado, para configurar finalmente un cortometraje llamativo en un gran número aspectos.

ÍNDICE

Página

INTRODUCCIÓN 2

ÍNDICE 4

MEMORIA DESCRIPTIVA 5

I. UBICACIÓN – LOCALIZACIÓN 6

II. MEDIDAS PERIMÉTRICAS 6

III. PERÍMETRO 6

IV. ÁREA 6

DESCRIPCIÓN ARQUITECTÓNICA 7

I. ÁMBIENTES 8

1.1. Primer Nivel 8

1.2. Segundo Nivel 9

1.3. Tercer Nivel 12

1.4. Cuarto Nivel 12

DESCRIPCIÓN CONSTRUCTIVA 15

I. MATERIALES 16

1.1. Para Exteriores 16

1.2. Para Interiores 16

ZONIFICACIÓN 17

I. ZONA SOCIAL 18

II. ZONA SEMISOCIAL 20

III. ZONA ÍNTIMA 21

ANÁLISIS BIOCLIMÁTICO 25

I. VENTILACIÓN 26

II. ILUMINACIÓN 26

III. ASOLEAMIENTO 26

IV. CIRCULACIONES 26

V. PRIVACIDAD 27

ANÁLISIS DE PORCENTAJE DE ÁREA LIBRE 28

I. EN EL PRIMER NIVEL 29

II. EN EL SEGUNDO NIVEL 29

III. EN EL TERCER NIVEL 29

IV. EN EL CUARTO NIVEL 29

CUADRO DE ÁREAS 30

PLANOS 32

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