Intervencion Temprana

Atención temprana

Reflexión

La intervención temprana ha sido de gran ayuda para los niños con diferentes discapacidades ya que esta se ha encargado de identificar el tipo de problema al cual el niño se está enfrentando, para encontrarle una solución más eficaz o bien para ayudarlo directamente en el respectivo problema.

Esta se basa en cuatro objetivos:

a) Maximizar el potencial del desarrollo del niño

b) Prevenir el desarrollo de problemas secundarios o retrasos en el desarrollo

c) Apoyar e informar a padres y familiares

d) Que exista un relación de costo-beneficio

La ayuda que se les brinda a tales niños se basa en técnicas psicoterapéuticas según su plasticidad neuronal.

¿Qué entiendes por niños con necesidades especiales?

Son niños con problemas o limitaciones que necesitan apoyo para prevenir, disminuir o eliminar problemas o diferencias por medio de técnicas psicoterapéuticas con la intención de maximizar el potencial del niño.

¿Se te ocurre algún aprendizaje que hayas perdido?

Al pasar el tiempo hemos perdido algunos valores porque no los hemos puesto en práctica, como lo son la igualdad y el respeto mutuo entre nosotros como personas. Estos aprendizajes se nos brindaron desde la educación básica y a pesar de la gran importancia que tienen se fueron olvidando por la falta de práctica

Explica con tus palabras que quiere decir deprivacion social.

Es cuando el niño no puede desarrollarse en un ambiente social como cualquier otro niño, y esto atrae problemas al momento de relacionarse y también en el momento de su aprendizaje.

¿Qué entiendes por niños socialmente desaventajados?

Son aquellos que no están bien socialmente, ya sea en sus viviendas y económicamente, debido a eso en los años sesenta comenzaron los programas de estimulación precoz para niños con diferencia

Define los tres grupos fundamentales de niños que abarca AT

1. Niños socialmente de riesgo (ambientes social y culturales muy pobres)

2. Niños con alteraciones orgánicas (síndrome de Down, parálisis cerebral, etc.)

3. Niños de alto riesgo (prematuros, de bajo peso, etc.)

• El cambio más importante que menciona la autora, es de los niños que tienen intervención temprana acuden con menos frecuencia a escuelas de educación especial y así tendrá una mejor integración a la sociedad

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