Introducción a la Psicología Evolutiva

Introducción a la Psicología Evolutiva.

Psicología Evolutiva: estudio de los cambios psicológicos de los individuos a lo largo del ciclo vital.

Conceptos Básicos:

- Crecimiento: Se refiere al aumento de peso y talla.

- Maduración: Es el conjunto de procesos sujetos a una secuencia ordenada, en especial los del SNC, que van a proveer un soporte para nuevas conductas.

- Estimulación: Estímulos son capaces de lograr una reacción o una conducta específica en un organismo y trae consigo un comportamiento observable. Existen dos tipos de estimulaciones: la de la percepción natural y la impuesta.

- Desarrollo:

o Cambio psicológico sistemático que se da a lo largo de la vida.

o Serie de etapas por las que pasa el ser vivo bajo la influencia de las condiciones fisiológicas (de la maduración) y de las condiciones socio afectivas.

o Permite la aparición de nuevas formas de funcionamiento en el individuo.

Ejes de la Psicología Evolutiva: Áreas de estudio.

- Área Afectiva  Varios Autores.

- Área Cognitiva  Jean Piaget.

- Área Psicosocial  Erik Erikson.

- Área Psicosexual  Sigmund Freud.

Desarrollo Cognitivo. Jean Piaget.

Estados del Desarrollo Cognitivo.

1. Sensoriomotriz.

2. Preoperatorio.

3. Operacional Concreto.

4. Operacional Formal.

Crisis.

1. No Normativas.

2. Normativas: polaridad y Meta.

Crisis Normativa. Erik Erikson.

Conceptos Centrales:

- Existen ciertas tareas que los seres humanos deben cumplir a lo largo de la vida, las cuales están estrechamente vinculadas a la cultura y sociedad y que son transmitidas a traves del proceso de socializacion.

Clasificación de Crisis Normativas:

1. Confianza Básica v/s Desconfianza Basica. Meta: Esperanza.

2. Autonomía v/s Duda y Vergüenza. Meta: Voluntad.

3. Iniciativa v/s Culpa. Meta: Intencionalidad.

4. Laboriosidad v/s Inferioridad. Meta: Competencia.

5. Identidad v/s Difusión de Identidad. Meta: Fidelidad.

6. Intimidad v/s Aislamiento. Meta: Amor.

7. Generatividad v/s Estancamiento. Meta: Cuidado.

8. Integridad v/s Desesperacion. Meta: Sabiduría.

Desarrollo Psicosexual. Sigmund Freud.

1. Fase Oral.

2. Fase Anal.

3. Fase Fálica.

4. Fase de Latencia.

5. Fase Genital.

ETAPA DE 0 A 2 AÑOS.

Área Afectiva.

Apego.

- Posee la función de perpetuar la especie  Asegura la presencia de un cuidador.

- Permanecer cerca de la persona que cuida  Persiste si el cuidador está cerca.

- El cuidador satisface de las necesidades basicas para el desarrollo humano.

- La conducta de apego se organiza por medio de sistemas de control propios del SNC.

- Parte de 0 a 2 años pero permanece toda la vida.

- El cuidador pueden ser 2 o 3 personas.

Aproximaciones:

- Rene Spitz.

o Frustración y Placer del bebé. Ambas son necesarias.

 Frustración: el bebé no pudo lograr hacer algo como quería, por lo que llora. Aparece el Yo. La madre suficientemente Buena deja que se frustre.

o Sonrisa Social y Sonrisa Específica.

 Sonrisa Social: a los 3 meses. Genera contacto y se ríe con todos.

 Sonrisa Específica: Se ríe con los más cercanos. Indicio de vínculo. Cuando le tiene miedo a los extraños es otro indicio de vínculo.

Experimientos:

- Harry Harlow.

o Teoría del Impulso Secundario: Bebe se apega a madre por que lo alimenta.

o Experimentos con monos rhesus.

o Madre de alambre y madre de felpa.

Concepto de Apego (John Bowlby, 1969).

- Correlación entre el estilo de apego desarrollado durante la infancia y la adultez  el apego temprano determina como me voy a ser y como me voy a relacionar en la adultez.

- Es una liga afectiva que se caracteriza por ser persistente, específica y que permite seguridad y confort con la sola presencia del cuidador.

- Respuesta a: (se observa apego en las siguientes situaciones).

o Amenazas.

o Peligro.

o Pérdidas.

- La figura de apego representa la base segura.

- La guagua siente ansiedad o rechazo cuando la madre lo reta, por lo que llora.

- Formación de un modelo interno que integra por un lado creencias acerca de si mismo y de los demás.

Factores Relacionados con el Apego.

- Calidad del Cuidado  generar contacto, hablarle, mirarlo. Tambien cantidad del cuidado.

- Receptividad al Llanto por parte del cuidador.

- Periodicidad de la alimentación.

- Accesibilidad psicológica pseudo dialogo con madre y padre.

- Cooperación y la aceptación de la madre o de los cuidadores  la llegada de un hijo implica mucha dedicación.

Estilos de Apego.

1. Apego Seguro.

2. Apego Ansioso Ambivalente.

3. Apego Elusivo.

Otro: Desorganizado.

Apego Seguro.

- El cuidador demuestra cariño, protección, disponibilidad y atención a las señales del bebe.

- Bebé desarrolla un concepto positivo de si mismo y un sentimiento de confianza

Apego Seguro Interpersonal.

- Personas seguras tienden a ser mas cálidas, estables y con relaciones intimas satisfactorias.

- Tienden a ser mas positivas, integradas y con perspectivas coherentes de si mismos.

Implicancias del Apego Seguro.

- Capaces de:

o Realizar búsqueda activa de información  busquillas, se acercan a desconocidos, son sociables.

o Mostrarse abiertos a nueva información  se pueden quedar a dormir en la casa de un amigo por ejemplo.

o Poseen estructuras cognitivas flexibles que les permiten adaptarse a los cambios del ambiente.

o Plantear objetivos realistas.

o Evitan los pensamientos irracionales.

o Tienen perspectivas positivas acerca de las relaciones con los otros.

o Tienen mayor autoconfianza.

Apego Ansioso Ambivalente.

- Cuidador está fisica y emocionalmente disponible sólo en ciertas ocasiones, lo que hace al individuo más propenso a la ansiedad de separacion y al temor de explorar el mundo.

- Guagua siempre en alerta lo que persiste cuando grande  Ansioso.

- Impredecibles cuando grandes.

- No tienen expectativas de confianza respecto al acceso y respuestas del cuidador, debido a la inconsistencia en las habilidades emocionales.

- Escapan cuando necesitan a la otra persona  tienen problemas con las relaciones afectivas.

- Deseo grande de intimidad y cercania, pero a la vez una sensación de inseguridad respecto a los demás  se asustan cuando necesitan a otros.

- Son ambivalentes.

- TERROR A PERDER EL AFECTO.

Implicancias del Apego Ansioso Ambivalente.

- Estructuras cognitivas rígidas  ansiedad origina rigidez.

- Mayor acceso a recuerdos negativos  Todo lo negativisan.

- Conflictos con la intimidad ya que por un lado desean tenerla y por otro temen perderla.

- Desconfiados.

Apego Ansioso Elusivo o Evitativo.

- Cuidador deja de atender constantemente las señales de necesidad de protección del niño, lo que no le permite un desarrollo del sentimiento de confianza que necesita  Incluso cambia la curva de crecimiento, falta de vinculo estaría afectando la fisiología del bebé.

- Abandono voluntario o involuntario  muerte del cuidador que no logra ser compensada con otra figura, abandono psicológico en depresión post parto.

- Se sienten inseguros hacia los demás y esperan ser desplazados sobre la base de las experiencias pasadas de abandono.

- DESCONFIANZA.

- Se sienten inseguros.

- Profecía autocumplida: algo me va a ocurrir y ocurre  sensación de desplazamiento.

- Hay retroalimentación con lo que proyecta el niño y lo que hace el resto  son excluidos porque ellos mismo lo provoca, o sea es un autoexclusión.

Implicancias Apego Evitativo.

- Estructuras cognitivas rigidas por la ansiedad.

- Mayor acceso a recuerdos negativos.

- Desconfianza en las relaciones con el resto  se sienten siempre excluidos. Son enrollados.

Factores que inciden en el Vinculo.

- Proyeccion de los padres  que es lo que buscan los padres de los hijos. Padres proyectan en los hijos lo que ellos hubieran querido ser.

- Condiciones de embarazo  a mas dificultades en el embarazo, mas posibilidad de ansiedad después del nacimiento

- Condiciones de la pareja  convivencia, si viven juntos o no, si pelean mucho o no.

- Vinculo de los propios padres del protector.

- Enfermedad del hijo  cuidador mas aprensivo.

Bebé Real v/s Bebé Imaginario.

Bonging: Afectividad temprana. Bebés recién nacidos se ponen al tiro con la mamá porque está en unas horas de gran percepción y receptividad.

Desarrollo Psicosexual. Fase Oral.

- Alimentación o cualquier cosa que se metan a la boca es fuente de placer.

- Hay dos:

o Fase Oral Pasiva.

o Fase Oral Activa  Cuando tienen dientes.

- Las necesidades

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