INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA O DEL DESARROLLO

INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA O DEL DESARROLLO.

INTRODUCCIÓN

Al trascurrir el tiempo, en la humanidad, el conocimiento se ha establecido y definido por perspectivas, experiencias mismas y su progreso en la sociedad, no cabe duda lo importante que es el desarrollo de estas conductas y por supuesto, no perderlas de vista como lo ha venido realizando la psicología, construyendo parámetros factibles en el estudio de la conducta y trastornos de los individuos mediante el estudio del comportamiento.

Cabe destacar, que la psicología a lo largo dela historia ha tenido momentos relevantes hasta consolidarse como ciencia con unos objetivos y una metodología definida.

En el trabajo presentado se desarrollará algunos criterios conceptuales sobre la psicología evolutiva, su origen, desarrollo Humano, sus áreas de desarrollo; reflejaremos sus principios básicos y métodos de investigación..

DELIMITACIÓN CONCEPTUAL Y ORIGEN DE LA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA

Definición de Psicología:es la ciencia que estudia la conducta o los comportamientos de los individuos. Explora conceptos como la percepción, la atención, la motivación, la emoción, el funcionamiento del cerebro, la inteligencia, la personalidad, las relaciones personales, la consciencia y el inconsciente.

Psicología evolutiva:Los psicólogos denominan desarrollo al cambio psicológico sistemático que se da a lo largo de la vida. Durante este proceso la persona va accediendo a estados más complejos y "mejores" que los anteriores. La psicología evolutiva, es la parte que se ocupa del estudio de los procesos de cambio en el ser humano. En concreto, los cambios que interesan a los psicólogos evolutivos son aquellos que se relacionan con los procesos de desarrollo de las personas, con sus procesos de crecimiento y con sus experiencias vitales significativas. Tales cambios guardan relación con tres grandes factores:

1. La etapa de la vida en que la persona se encuentre.

2. Las circunstancias culturales, históricas y sociales en las que su existencia transcurra.

3. Experiencias particulares privativas de cada uno y no generalizables a otras personas.

Su objetivo es estudiar el comportamiento humano usando el método científico, de manera que pueda describir, predecir y entender la conducta y los procesos mentales.

ORIGEN DELA PSICOLOGÍA EVOLUTIVA

Esta es una rama dela Psicología que ya tiene mas de cien años, a pesar de lo cual, igual que la psicología en general, aún no se puede considerar una ciencia exacta como puede serlo la física y la química. Sin embargo, los conocimientos que se obtienen sobre los fenómenos psicológicos son absolutamente científicos ya que, se utiliza el método científico para obtenerlo.

Los progresos de la técnica y la revolución industrial contribuyeron a que durante el S.XIX triunfaran las ciencias positivas (empíricas) que defienden que lo única que cuenta para conocer la verdad son los hechos, la observación y la experimentación.

Se considera a WUNT como el fundador de la psicología científica. Creó el primer laboratorio de psicología en 1879, realizando estudios experimentales basándose en la observación y la medida. Wunt estudia la conciencia en lugar del alma y utiliza el método experimental: estudia la conciencia a partir de informes que les ofrecen los sujetos experimentales.

Así a finales del S.XIX y aceptando ya el estatus de la psicología como una nueva disciplina científica, las investigaciones psicológicas se multiplicaron y aparecieron numerosos escritos.

Durante la segunda mitad del siglo XX los psicólogos del desarrollo se interesaron en todo el ciclo de vida y en los aspectos del desarrollo del adulto que estaban relacionados con el envejecimiento. Hacia 1975 los psicólogos ampliaron sus estudios del desarrollo dentro de la familia. En vez de contemplarla como una unidad domestica en un proceso que tenía lugar a lo largo de la vida de sus miembros.

DESARROLLO HUMANO

Definición de Desarrollo: cambio progresivo que se da a lo largo dela vida y que se detiene al morir.

El desarrollo humano es el proceso por el que una sociedad mejora las condiciones de vida de sus ciudadanos a través de un incremento de los bienes con los que puede cubrir sus necesidades básicas y complementarias, y de la creación de un entorno en el que se respeten los derechos humanos de todos ellos. También se considera como la cantidad de opciones que tiene un ser humano en su propio medio, para ser o hacer lo que él desea ser o hacer.

En otro sentido, la psicología del desarrollo está interesada en explicar los cambios que tienen lugar en las personas con el paso del tiempo, es decir, con la edad. A esta materia también se le conoce con el nombre de “psicología del ciclo vital”, ya que estudia los cambios psicológicos al largo de toda la vida de las personas. Ese sería, por tanto, el objeto de estudio de la psicología del desarrollo. Esos cambios que se dan en las personas a lo largo de la vida pueden ser explicados a través de unos factores que se encuentran enfrentados por parejas: la continuidad versus discontinuidad, la herencia versus el ambiente, y la normatividad versus la ideografía. También el contexto en el que se desarrollan los sujetos nos permiten comprender mejor su evolución, así es necesario destacar el contexto histórico, el socio-económico, el cultural e incluso el étnico, por citar los más importantes. Finalmente, vale la pena resaltar que el desarrollo debe ser entendido como un proceso continuo, global y dotado de una gran flexibilidad. A lo largo del último siglo han sido varias las corrientes y los modelos teóricos que han aportado sus descubrimientos e investigaciones para explicar el fenómeno del cambio. En general cada uno de estos modelos tiene sus propias explicaciones, a veces contradictorias a las que se presentan desde otras teorías. Esa diversidad de paradigmas explicativos enriquece la comprensión del fenómeno del desarrollo. Como más significativos entre estos modelos es necesario citar el psicoanálisis, la psicología genética de Piaget, el modelo socio – cultural de Vygotski, las teorías del aprendizaje, el modelo del procesamiento de la información, y más recientemente, el modelo ecológico y el etológico. Según Erik Erikson, hay una serie de tareas implícitas en el desarrollo del ser humano, propias de las sucesivas etapas. Estas tareas son, en gran parte, impuestas por la sociedad y la cultura. A través del

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