Itegradora IMC Etapa 3

Actividad Integradora

Elaboración de un cuadro QQQ. (Qué veo, qué no veo y qué infiero)

La estrategia QQQ permite descubrir las relaciones de las partes de un todo (entorno o tema) a partir de un razonamiento crítico, creativo e hipotético. Sus características son:

- Qué veo: es todo aquello que se observa, se reconoce o se conoce sobre el tema.

- Qué no veo: es todo aquello que no está explícitamente en el tema pero que puede estar en el contenido.

- Qué infiero: todo aquello que deduzco del tema.

1. Lee, analiza y elige uno de los ejemplos de problemas que marca el libro de texto págs. 71 y 99 de diferentes áreas de conocimiento.

2. Realiza una lluvia de ideas.

3. Haz una lista de aquello que se sabe y lo que se desconoce.

4. Haz una lista de aquello que se necesita hacer para resolver el problema.

5. Define el problema.

6. Obtén información.

7. Registra los resultados en el formato QQQ y preséntalo en clase.

2. Realiza una lluvia de ideas.

• La temperatura aumentaría en los polos, por tanto, habría menos contraste entre las temperaturas polares y las ecuatoriales, lo cual afectaría a la circulación global de masa de aire.

• Los ciclones, huracanes y tormentas tropicales serían más frecuentes y violentos, con lo que la población de las regiones intertropicales se vería seriamente afectada: perderían sus cosechas, sus casas, etc. Además, nosotros también nos veríamos afectados, ya que muchas de las industrias de las que dependemos serían afectadas.

• Ecosistemas como los bosques húmedos sufrirían también las consecuencias, con lo que se perderían muchas especias animales y vegetales

• Las sequías en las zonas entre los trópicos y los círculos polares sufrirían sequías más duras. Esto desencadenaría principalmente las siguientes consecuencias:

• Aumento de zonas desérticas

• Erosión de tierras cultivables, lo cual supondría un duro golpe a la agricultura en muchas partes del mundo, lo que afectaría directamente a la población y aumentarían la hambruna, las plagas favorecidas por el calor, las nuevas enfermedades, etc.

• Más incendios forestales

• Se secarían muchos ríos, lo cual quiere decir que tendríamos menos fuentes de obtención de agua corriente.

• Haría demasiado calor, y tanto los animales como nosotros mismos posiblemente no lo soportaríamos.

• Otra gran consecuencia sería el deshielo de los polos, que tendrá las siguientes consecuencias:

• Habría menos cubierta de nieve y menos extensión y duración en las capas de hielo en lagos y ríos.

• Las zonas costeras y sus actividades dependientes del mar se verían afectadas

• Ecosistemas tan ricos como la Tundra de Siberia o de Canadá sufrirían las consecuencias, y perderíamos la gran biodiversidad de estas zonas.

• Si se deshielan los polos, la profundidad de los mares aumentaría y ascendería el nivel del mar. Este ascenso sería, sin duda, catastrófico:

• Se estima que el nivel del mar subiría entre 10 cm y 2m, con lo cual, las regiones ribereñas, costeras e insulares, además de muchas islas, quedarían inundadas:

• En Bangladesh (India), con sólo un aumento de 60 cm, las tierras fértiles de las cuales dependen miles de personas quedarían inundadas. Con un aumento de 1m, 2000 km2 de tierra quedarían bajo las aguas. Bangladesh es una ciudad superpoblada y muy pobre, y no podrían superar estos hechos.

• En los EE.UU, muchas de las tierras del medio oeste quedarían inundadas, y sus cosechas se verían reducidas en una tercera parte.

• Las Islas Maldivas y sus atolones coralinos desaparecerían bajo el océano si el mar crece sólo 3m.

• En las Islas Galápago podrían inundarse fácilmente las costas de cría de especies tan exóticas como las tortugas galápago, las iguanas y los leones marinos. Una pérdida de biodiversidad irrecuperable.

• Posiblemente, el ascenso del nivel del mar podría no ser un gran problema en países desarrollados como Reino Unido, que ya tiene barreras contra las inundaciones, pero estas medidas son excesivamente caras y muchos de los países subdesarrollados no podrían permitírselas.

3. Haz una lista de aquello que se sabe y lo que se desconoce.

Lo que se sabe

1. Los gases que lo causan

2. El efecto que tiene

3. Lo que ha causado a lo largo del tiempo

4. Que se podrían descongelar los polos

5. Afectaría a muchas especies animales y vegetales

6. Se inundaría cierta parte

7. Como tratar de frenar el problema

8. Las zonas costeras se verían afectadas

9. Habría menos cubierta de nieve y menos extensión y duración en las capas de hielo.

10. Haría demasiado calor

Lo que no se sabe

1. En cuanto tiempo causaría el deshielo

2. Que tan grave seria la situación

3. Como hacer que todas las personas se concienticen de ente problema

4. Si se puede contrarrestar

5. A que temperaturas exactamente llegaría el planeta

6. Si llegáramos a sobrevivir

7. Si algunas formas de vida podrían sobrevivir

4. Haz una lista de aquello que se necesita hacer para resolver el problema.

Soluciones

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