Jardín de Niños “Manuel Villa Pérez”

Como futuros docentes debemos de realizar constantes evaluaciones sobre nuestras fortalezas, debilidades y actitudes que tenemos que asumir frente al grupo. Recordemos que nuestro propósito principal como futuros educadores es favorecer el su desarrollo cognitivo, afectivo y psicomotor para que el niño tenga un desarrollo integral; por lo cual es importante reflexionar sobre nuestro desempeño docente dentro de las aulas, de igual forma el autoevaluarnos nos permitirá mejorar nuestra labor o no continuar con nuestros errores como maestro.

Cuando llegamos a cualquier aula de clases siempre nos encontramos con un tema ya muy mencionado la diversidad, en esta primer jornada de prácticas asistí al jardín de niños “Manuel Villa Pérez” en Zacatepec Tejupilco, México hay niños que son muy tranquilos pero de igual manera existen niños que son demasiado inquietos, la zona en la que se encuentra la escuela es en una zona Urbana y aquí es donde los infantes se desarrollan con niveles de aprendizaje altos debido a que asisten continuamente a la escuela y es el maestro el que le brinda las herramientas suficientes para superarse día a día. En mis prácticas siempre trato de enfocarme a que mis actividades siempre impliquen un reto para los niños para poder favorecer competencias en los niños y que el propósito de dicha actividad resulte y aparte la actividad debe de resultar del agrado de los pequeños, si una actividad resulta lo contrario a esto el niño se va aburrir con facilidad y tiende a portarse más inquieto y agarrar otro tipo de material.

Las actividades que realice en el Jardín de Niños “Manuel Villa Pérez” se enfocaron en tres distintos campos formativos:

Expresión y Apreciación Artísticas con este campo favorecí la imaginación y la fantasía de los pequeños para que puedan expresarse por medio de la música o danza.

Exploracion y conocimiento del mundo este campo pudo despertar el interés por observar fenómenos naturales por medio de experimentos para que puedan crear sus propias hipótesis del porque de las cosas.

Pensamiento Matemático desarrolle con este campo la capacidad de medir con instrumentos que no son convencionales para ver cual objeto es más grande oh más pequeño.

El tiempo invertido en cada actividad si fue el correcto, solo en una actividad del campo de Expresión y Apreciación Artísticas llamada “ Alhajero con palitos de helado” les tomo mucho tiempo pegar los palillos y los que eran más pequeños se desesperaron y comenzaron a distraerse con facilidad, siento que esta actividad tuvo un grado de ejecución no acorde a la edad de mi grupo de pequeños. El material empleado en esta actividad si fue el adecuado aunque si implicco mucho gasto ya que cuento con un grupo numeroso de 36 niños, la organización del grupo no ayudo mucho ya que como son muchos pequeños no

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