LA EDUCACION

TEMA

OBJETIVO (S)

ESTRATEGIAS A UTILIZAR

APRENDIZAJE ESPERADO

RECURSOS DIDACTICOS

PRIMERA SESION

Los valores

Concientizar a los alumnos de la importancia de mantener una buena y sana convivencia dentro del salón de clases.

Rescatar el valor del respeto hacia los demás.

Enseñarles que todas las personas merecemos respeto sin importar de donde vengan o donde vivan. Con la dinámica que se hará se le enseñara las costumbres de los demás compañeros y así ellos conocerán más de ellos mismos y de los demás.

Comprender la importancia de los valores básicos de la convivencia en el salón como la solidaridad, el cuidado, el buen trato y el respeto por sí mismo y por los demás.

Identificar y respetar las diferencias y semejanzas entre los demás.

Que los niños aprendan sobre otras culturas, para que entiendan, conozcan y acepten otros valores.

• una pelota de esponja roja.

SECUENCIA

INICIO

DESARROLLO

CIERRE

DOCENTE: el profesor les explicara a los alumnos que tendrán que preguntarles a sus padres de las costumbres que tienen en donde viven.

DOCENTE: el profesor tendrá que explicarle a los alumnos que se pongan en un círculo y que cada quien platicara sobre la tarea que les dejo.

Para escoger al que le toque se rodara una pelota roja y a quien le toque es el alumno que va a hablar.

DOCENTE: el docente por ultimo tendrá también que platicar sus costumbres que hay en donde vive.

ALUMNO: el alumno tendrá que preguntar a sus padres sobre las costumbres que se tienen en donde vive.

ALUMNO: el alumno se tendrá que poner en círculo cuando le toque hablar tendrá que platicar sobre las costumbres que tienen a donde vive.

ALUMNO: cada alumno tendrá que decir que costumbre o que fue lo que más le llamo la atención de sus otros compañeros.

TEMA

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APRENDIZAJE ESPERADO

RECURSOS DIDACTICOS

SEGUNDA SESION

Trabajemos juntos

Fomentar el trabajo físico espontaneo, invitar a la participación y al trabajo en grupo.

Se tratara de guiar la reflexión a la importancia de conocerse, participar en actividades y trabajar todos juntos.

El alumno tendrá que aprender que siempre necesitara de la cooperación de sus compañeros tanto como el de él.

• Un aro
• Una pelota
• Un costalito

SECUENCIA

INICIO

DESARROLLO

CIERRE

DOCENTE: se le invitara a los alumnos a caminar por el patio mientras se escucha música de fondo

DOCENTE: el profesor les pedirá a los alumnos que formen equipos ya se ha de dos o de mas, esto se hará cuando la maestra pare la música ellos tendrán que buscar a uno o unos compañeros para formar sus equipos.

DOCENTE: para finalizar el profesor les preguntara siles gusto la actividad, como se sintieron al trabajar con sus compañeros y por qué es importante trabajar todos juntos.

ALUMNO: los alumnos tendrán que poner atención a las siguientes indicaciones que de la maestra

ALUMNO: el alumno al formar sus equipos si la maestra les dice que salten en un pie y que se apoyen con su compañero o alguna otra actividad ellos lo tendrán que realizar.

ALUMNO: el alumno tendrá que formar un círculo y contestara a las preguntas que se le harán.

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RECURSOS DIDACTICOS

TERCERA SESION

¿A quién me parezco?

Que el alumno tenga convivencia con los padres.

El alumno al pedirles a los papas que les muestre algunas fotos de ellos y de sus hermanos los padres tendrá que participar en la tarea de sus hijos y así tendrán una convivencia más significativa.

La cooperación de los padres de familia.

• Una cartulina
• Resistol blanco
• Fotografías

SECUENCIA

INICIO

DESARROLLO

CIERRE

DOCENTE: el profesor les explicara a los alumnos que en casa busquen fotografías de sus papás y hermanos de cuando estaban chiquitos.

DOCENTE: el profesor les pedirá que cada alumno que vea bien sus fotos que pego en su cartulina.

DOCENTE: el docente le pedirá a cada alumno pase al frente y explique quienes son las personas de la fotos que tiene pegadas en su cartulina.

ALUMNO: el alumno tendrá que pegar en una cartulina las fotos de sus papás y sus hermanos y una de el en medio.

ALUMNO: el alumno se pondrá a observar todas las fotos que pego en su cartulina y vera si tiene algún parecido a alguna foto.

ALUMNO: el alumno explicara quienes son las personas que están en las fotos y dirá a que persona se parece más.

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APRENDIZAJE ESPERADO

RECURSOS DIDACTICOS

CUARTA SESION

Normas en el salón

Los alumnos reconocerán la importancia del cumplimiento de las normas para tener una sana convivencia en el salón de clases.

El alumno al desarrollar la dinámica se familiarizara con las normas que habrá en el salón de clases.

Que el alumno tenga en cuenta que se tendrá una mejor convivencia en el salón si se siguen ciertas reglas.

• Fomi
• Marcador negro
• Tijeras
• Pegamento
• Listones de colores
• Cinta adhesiva

        SECUENCIA        

INICIO

DESARROLLO

CIERRE

DOCENTE: el docente les explicara a los alumnos la actividad a realizar y les pedirá algunos materiales.

DOCENTE: el profesor les pedirá que recorten unos globos que están dibujados en una hoja de fomi (en la hoja de fomi ya estar escrita alguna norma que ellos tendrán que seguir como: no corro, no grito, no empujo, etc.)

DOCENTE: el docente al tener todos los globos ya pegados en la pared les leerá lo que dice y les explicara que son normas que ellos deben de seguir.

ALUMNO: los alumnos tendrán que poner atención a lo que el profesor les dice.

ALUMNO: el alumno recortara el globo marcado en el fomi y le pegara un listón en la parte de abajo del globo para que simule uno de verdad.

El alumno lo tendrá que pegar en la pared.

ALUMNO: el alumno pondrá atención a lo que el profesor le esté explicando.

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APRENDIZAJE ESPERADO

RECURSOS DIDACTICOS

QUINTA SESION

El amigo secreto

Cada alumno tendrá que pensar en el compañero que le toco. Y se dará cuenta que tiene que convivir con todos para conocerlos mejor.

El alumno tendrá una pequeña reflexión y razonara lo que está escribiendo. También tendrá que despertar su creatividad para realizar el dibujo.

El alumno tendrá que aprender que es importante la convivencia entre compañeros y que todos se tienen que llevar bien y conocerse mejor para tener un mejor ambiente dentro del salón de clases.

• Hojas blancas
• Colores
• Lápiz
• Un sobre

SECUENCIA

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DESARROLLO

CIERRE

DOCENTE: el profesor les explicara a los niños que se hará un sorteo para que cada niño saque un papelito. Los papelitos tendrán escritos los nombres de cada alumno.

DOCENTE: el profesor les explicara que en una hoja blanca escribirán lo que les agrada del compañero o compañera que les toco y harán un dibujo. A esa carta solo le pondrán el nombre del niño para el que va dedicado sin poner el nombre de ellos.

DOCENTE: el docente repartirá las cartas y les pedirá a los alumnos que lean su carta que les toco.

Posteriormente se hará un círculo y cada alumno dirá a quien le toco escribirle.

ALUMNO: el alumno tendrá que sacar un papelito y decirle a la maestra que nombre le toco.

ALUMNO: el alumno tendrá que escribir lo que el profesor les explico y hacer su dibujo. Al terminar su carta la pondrán en una cajita.

ALUMNO: el alumno leerá su carta en voz baja. Se pondrá en círculo con sus demás compañeros y dirá a quien le escribió.