LA ESCUELA SECUNDARIA PÚBLICA SUSTENTABLE CON APLICACIÓN EN LA MEJORA DEL MEDIO AMBIENTE
Enviado por Oliesparza • 31 de Mayo de 2017 • Documentos de Investigación • 473 Palabras (2 Páginas) • 119 Visitas
LA ESCUELA SECUNDARIA PÚBLICA SUSTENTABLE CON APLICACIÓN EN LA MEJORA DEL MEDIO AMBIENTE
Emilio Esparza Zamora
LA ESCUELA SECUNDARIA PÚBLICA SUSTENTABLE CON APLICACIÓN EN LA MEJORA DEL MEDIO AMBIENTE
•Objetivo general
•Evaluar el proceso de incorporación de la educación ambiental en la Escuela Secundaria 8 José Silvestre Aramberri en Gpe. N.L. a partir de convocatorias de los profesores de Ciencias Naturales sobre campañas, proyectos sobre el medio ambiente, problemática ambiental, sustentabilidad, y transversalidad; a fin de proponer pautas que reorienten dicho proceso de incorporación de la EA en este nivel educativo.
•Objetivos específicos
•1. Los docentes de Ciencias Naturales de la Sec. 8 José Silvestre Aramberri identifiquen el contenido y estructura del campo de las representaciones sociales de medio ambiente, problemas ambientales, y sustentabilidad, en una muestra de alumnos y profesores de tercer grado de secundaria de la asignatura de Ciencias Naturales, a fin de entender cómo se explican la realidad, y el pensamiento social que como colectivo escolar se genera al interior de la escuela, además de identificar cuáles son las prácticas y actitudes que expresan en cuanto a su ambiente, y así conocer cómo ha sido el proceso de incorporación de la EA.
•2. Los docentes incorporen en sus actividades campañas o proyectos donde los estudiantes promuevan y participen en el cuidado del medio ambiente de su institución y después en su colonia.
•3. Proponer pautas que reorienten los enfoques curriculares para una incorporación completa de la EA en la escuela secundaria, así como en las políticas de formación inicial y continua de los profesores.
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LA ESCUELA SECUNDARIA PÚBLICA SUSTENTABLE CON APLICACIÓN EN LA MEJORA DEL MEDIO AMBIENTE
•¿Cuáles son las representaciones sociales de medio ambiente, problemática
•ambiental, y sustentabilidad de los alumnos y sus profesores de Ciencias Naturales de la secundaria 8 José Silvestre Aramberri y cómo guían sus actitudes?
•¿Por qué el cuidado del medio ambiente forma parte importante del desarrollo educativo?
•¿Cuáles son las representaciones sociales de transversalidad educativa de los profesores de Ciencias Naturales la secundaria 8 José Silvestre Aramberri?
•¿Qué aspectos se necesitan mejorar en cuanto a la capacitación de los docentes de Ciencias Naturales de la Sec. 8 para dar importancia a la sustentabilidad?
•¿Cómo
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